Unit2 Travel around Listening and Speaking说课稿 2024-2025学年人教版高中英语必修第一册.docx

Unit2TravelaroundListeningandSpeaking说课稿2024-2025学年人教版高中英语必修第一册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课以人教版高中英语必修第一册Unit2TravelaroundListeningandSpeaking为核心，旨在通过听力与口语练习，帮助学生掌握旅行相关的词汇和表达，培养学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。同时，结合学生所在年级的知识深度，本节课将注重提高学生的语音、语调、语法和交际技巧，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解旅行相关听力材料，并能流畅地用英语描述旅行经历，表达个人观点和感受。

2.文化意识：通过学习不同国家的旅行文化，增强学生对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：激发学生创造性思维，鼓励其在口语交流中运用想象力，提出新颖的旅行计划和建议。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课后实践活动，提高学生的英语实际应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对基本的旅行用语和常见景点有所了解。

-学生在之前的英语学习中接触过一些听力材料，具备一定的听力理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对旅行话题通常表现出浓厚的兴趣，能够激发他们的学习动力。

-学生在口语表达方面可能存在一定的羞涩和紧张，需要鼓励和支持来提高自信。

-学生学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，有的则更擅长动手操作和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在听力理解上遇到困难，尤其是对于语速较快或带有地方口音的英语材料。

-在口语表达时，学生可能会因为词汇量不足或语法错误而影响流畅性。

-学生可能对旅行中的文化差异理解不够深入，需要在教学过程中适当引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版高中英语必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与旅行话题相关的图片、地图、视频片段等，以增强学生对旅行场景的理解和兴趣。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、音响设备等，以支持多媒体教学资源的展示。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动交流，并确保教室环境整洁、安静。

教学过程

Step1:导入

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtostartUnit2,whichisaboutTravelaround.Cananyonetellmewhattheyknowabouttraveling?(让学生分享他们的旅行经历和了解的旅行知识，以此激发兴趣。)

Step2:教学目标介绍

-Inthisunit,wewilllearnhowtotalkaboutourtravelexperiencesanddiscussdifferentplaceswewouldliketovisit.Ourmaingoalstodayaretounderstandandusetravel-relatedvocabulary,practicelisteningskills,andimproveourspeakingabilities.(介绍本节课的学习目标。)

Step3:课文主旨内容探究

-First,letslookatthetitleofthelisteningandspeakingsection:Travelaround.Whatdoyouthinkthissectionismainlyabout?(让学生预测内容。)

-Now,letslistentotheconversationbetweentwostudents,LiMingandWangHua,whoarediscussingtheirtravelplans.Listencarefullyandtrytoanswerthefollowingquestions:(播放听力材料，并给出问题让学生回答。)

Step4:听力理解练习

-Listenagainandfillintheblankswiththemissinginformation.(播放听力材料，让学生完成填空练习，检查听力理解。)

-Discusswithyourpartnerabou