24《延安，我把你追寻》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docx

24《延安，我把你追寻》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教材分析

《延安，我把你追寻》是四年级上册语文统编版教材中的一篇课文。这篇课文以延安革命圣地为背景，通过讲述作者对延安的追寻与感悟，展现了延安精神的时代价值。课文内容丰富，寓意深刻，有助于培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。教学过程中，我们将注重引导学生理解课文内容，感受延安精神，激发学生的爱国热情。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等语文核心素养。通过学习《延安，我把你追寻》，学生将能够提升对革命历史的认识，增强爱国主义情感，学会从文学作品中汲取精神力量，提高审美鉴赏能力，并学会将文化传统与现代生活相结合，形成正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在语文学习上已具备一定的阅读理解能力，能够识别文章中的主要信息和细节。他们对于中国革命历史有一定的了解，但可能对延安精神的内涵和意义掌握不深。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对革命历史题材的课文通常表现出较高的兴趣，能够通过图片、故事等形式激发他们的学习热情。学生的能力方面，他们已经能够进行基本的文本分析，但在深入挖掘文本内涵和情感表达上可能存在一定困难。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观的学习方式，如通过图片、视频辅助理解；而另一部分学生则可能更偏好深入思考和文字分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解课文时可能遇到以下困难：一是对延安精神的内涵理解不够深入，难以与自身实际相结合；二是课文中的某些历史背景知识可能超出学生的认知范围，影响对课文整体的理解；三是学生在表达自己的观点和感受时可能缺乏足够的词汇和句式。针对这些挑战，教师需通过多种教学策略帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师引导，帮助学生梳理课文脉络，讲解延安精神的内涵。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行小组讨论，激发思维，培养合作学习的能力。

3.情景教学法：创设情景，让学生身临其境地感受延安精神，提高情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强视觉效果。

2.教学软件辅助：运用互动式教学软件，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教具：展示延安相关实物或模型，帮助学生直观理解课文内容。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习一篇关于延安精神的课文——《延安，我把你追寻》。在上课之前，请大家先闭上眼睛，深呼吸，想象一下，如果你们能够穿越时空，去追寻一个地方，那会是哪里呢？为什么？

（学生）……

（老师）很好，大家都有自己的想法。今天，我们就跟随作者的脚步，一起去追寻延安，感受那里的精神力量。

二、初读课文，整体感知

（老师）请大家翻开课本，自由朗读课文，注意圈画出自己不理解的词语或句子。

（学生）……

（老师）现在，请同学们分享自己读课文时遇到的困难，我们一起解决。

（学生）……

（老师）很好，同学们都很积极。接下来，我们一起分析一下课文的主要内容。

三、深入分析课文，探究主旨

1.作者追寻延安的原因

（老师）首先，我们来探讨一下，作者为什么要追寻延安？

（学生）……

（老师）没错，延安是中国革命的圣地，是革命先辈们浴血奋战的地方。作者追寻延安，是因为他对延安精神的敬仰和向往。

2.延安精神的内涵

（老师）接下来，我们一起来分析一下，延安精神的具体内涵是什么？

（学生）……

（老师）延安精神主要包括坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务等方面。这些精神品质在革命时期发挥了重要作用，也为我们今天的生活提供了宝贵的启示。

3.作者对延安精神的感悟

（老师）现在，我们来探讨一下，作者在追寻延安的过程中，对延安精神有哪些感悟？

（学生）……

（老师）作者在追寻延安的过程中，深刻体会到了延安精神的伟大，他认为这种精神是中华民族的宝贵财富，是我们前进的动力。

四、总结全文，升华主题

（老师）通过今天的学习，我们了解了延安精神的内涵和意义。延安精神是我们中华民族的宝贵财富，我们要传承和发扬这种精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

五、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《延安，我把你追寻》这篇课文，希望大家能够通过这篇课文，深刻理解延安精神的内涵，将其内化为自己的精神追求。课后，请大家结合自己的生活实际，思考一下，如何在日常生活中践行延安精神。

六、布置作业

1.请同学们写一篇关于延安精神的作文，题目自拟。

2.收集有关延安精神的资料，准备在下次课上与同学们分享