第23课 说课稿-七年级上学期体育与健康.docx

第23课说课稿-七年级上学期体育与健康

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：体育与健康

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习七年级上学期体育与健康第23课，主要内容包括基本运动技能训练、团队协作游戏以及运动安全常识，旨在培养学生的运动兴趣，提高他们的身体素质和健康意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的运动能力，培养良好的团队合作精神和安全意识。通过基本运动技能训练，增强学生的运动技能和体能；通过团队协作游戏，发展学生的沟通能力、协作精神和集体荣誉感；通过运动安全常识的学习，提高学生的安全防护意识和自我保护能力，从而全面发展学生的体育与健康核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生已经接触过一些基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等，并对基本的体育规则有了初步的了解。此外，他们也在日常生活中积累了一定的团队合作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍具有浓厚的兴趣，喜欢参与各类游戏和运动。他们在运动能力上存在个体差异，有的学生协调性较好，有的学生力量较强。在学习风格上，学生更倾向于通过实践和体验来学习，喜欢在游戏中掌握技能和知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握一些较为复杂的运动技能时可能会遇到困难，如足球、篮球等技巧性较强的运动。此外，一些学生在团队协作中可能表现出内向、不主动的特点，需要引导他们积极参与。另外，对运动安全常识的理解和运用也是学生可能面临的挑战。

教学资源

-软硬件资源：标准篮球场、足球场、田径场、体育器材（如篮球、足球、跳绳、哑铃等）

-课程平台：校园体育管理系统

-信息化资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、体育教学软件

-教学手段：小组讨论、实践操作、游戏化学习、示范教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括运动技能训练的原理和方法，要求学生了解基本的运动技巧。

设计预习问题：设计问题如“运动前应如何热身以避免受伤？”引导学生思考运动安全。

监控预习进度：通过预习任务提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解运动技能训练的基本知识。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的答案和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题提交至微信群，供教师评估。

教学方法/手段/资源：自主学习法，利用信息技术手段，如微信、PPT等。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示运动健将的视频，激发学生学习运动技能的兴趣。

讲解知识点：讲解运动技能训练的要点，如正确的跑步姿势、投掷技巧等。

组织课堂活动：分组进行跑步和投掷练习，让学生在实践中学习。

解答疑问：及时解答学生在练习中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考运动技能的要点。

参与课堂活动：分组练习跑步和投掷，体验运动技能的实践应用。

提问与讨论：针对练习中的难点提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握运动技能，提升实践能力，培养团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置运动技能训练的作业，要求学生在课后练习。

提供拓展资源：提供运动训练相关的书籍和视频，供学生自学。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生在课后练习运动技能，完成作业。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂所学，拓展知识视野，促进学生的自我提升。

本节课的重难点在于运动技能的掌握和安全意识的培养，通过课前预习、课堂实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握运动技能，同时提高他们的安全意识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《青少年运动训练指南》：提供关于青少年运动训练的科学方法和技巧，帮助学生更好地理解运动训练的原理。

-《运动伤害防护手册》：介绍常见的运动伤害及其预防措施，让学生了解如何在运动中保护自己。

-《团队精神的力量》：探讨团队协作的重要性，以及如何在运动团队中建立良好的合作关系。

2.课后自主学习和探究：

（1）运动技能训练方法探究：

-让学生选择一项自己感兴趣的运动项目，通过查阅资料、观看视频等方式，了解该项目的训练方法和技术要点。

-鼓励学生制定个人的训练计划，并在课后进行实践，记录训练过程中的感受和进步。

（2）运动安全常识深入学习：

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