江苏省镇江市丹徒区高中政治 第二课 百舸争流的思想说课稿 新人教版必修4[001].docx

江苏省镇江市丹徒区高中政治第二课百舸争流的思想说课稿新人教版必修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课内容为江苏省镇江市丹徒区高中政治必修4的新人教版教材第二课“百舸争流的思想”。本节课以我国思想发展历程为主线，引导学生了解不同时期的思想特点及其对社会发展的影响。教材内容与实际紧密结合，旨在培养学生的思想素养和社会责任感。

二、核心素养目标

1.增强学生对中国特色社会主义思想的认识，培养正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

2.提升学生的批判性思维和问题解决能力，能够运用所学知识分析社会现象。

3.培养学生的文化自信和民族自豪感，激发学生为国家发展贡献力量的意愿。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解不同历史时期思想的发展脉络及其对社会进步的影响。

②掌握分析思想特点的方法，能够将所学知识应用于实际问题的分析。

2.教学难点

①深入理解思想与时代背景的互动关系，把握思想发展的内在逻辑。

②培养学生运用历史唯物主义观点分析思想现象的能力，提高学生的理论素养。

③鼓励学生在批判性思维的基础上，形成自己独到的见解，并能够清晰表达。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、电子白板。

-课程平台：学校网络教学平台、政治学科教学资源库。

-信息化资源：历史文献资料、思想发展相关视频、图片库。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国古代思想家孔子、孟子、庄子等的短片，引导学生思考：这些思想家的思想对我们今天有何启示？

2.提出问题：结合短片，引导学生提出问题，如：“这些思想家的思想是如何形成的？”“他们的思想对我们今天有何影响？”

3.学生回答：请学生分享自己对问题的看法，教师进行简要点评。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：理解不同历史时期思想的发展脉络及其对社会进步的影响。

2.教学内容：

a.春秋战国时期的思想发展（5分钟）

-春秋战国时期是我国思想史上的黄金时期，出现了儒、道、法、墨等学派。

-讲解各学派的主要代表人物及其思想观点。

b.秦汉时期的思想发展（5分钟）

-秦汉时期，儒家思想成为主流，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”。

-讲解儒家思想在秦汉时期的发展及其对社会的影响。

c.唐宋时期的思想发展（5分钟）

-唐宋时期，儒、道、佛三教合一，形成了独特的文化现象。

-讲解唐宋时期思想发展的特点及其对社会的影响。

d.明清时期的思想发展（5分钟）

-明清时期，儒家思想受到挑战，出现了“经世致用”等思想。

-讲解明清时期思想发展的特点及其对社会的影响。

3.课堂互动：在讲解过程中，适时提问学生，引导学生思考，如：“为什么儒家思想在秦汉时期成为主流？”“唐宋时期思想发展的特点是什么？”

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：请学生回答以下问题：

a.春秋战国时期的主要学派有哪些？分别提出哪些思想？

b.儒家思想在秦汉时期的发展及其对社会的影响是什么？

c.唐宋时期思想发展的特点是什么？

2.学生回答：请学生分享自己的答案，教师进行点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：结合本节课的内容，请学生思考以下问题：

a.思想家们的思想对我们今天有何启示？

b.思想发展与社会进步有何关系？

2.学生回答：请学生分享自己的看法，教师进行简要点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请学生谈谈自己对本节课内容的理解，以及在学习过程中遇到的困难。

2.学生回答：请学生分享自己的理解和困难，教师进行解答和指导。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调不同历史时期思想发展的特点及其对社会进步的影响。

2.拓展：请学生思考以下问题：

a.今天的我们如何传承和发扬先人的思想？

b.思想发展对社会进步有何意义？

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师进行点评。

总计用时：45分钟。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述春秋战国时期、秦汉时期、唐宋时期、明清时期等不同历史时期的主要思想流派及其代表人物。

-学生能够理解并阐述儒家、道家、法家、墨家等主要学派的核心思想，以及这些思想对社会发展的影响。

-学生能够分析不同历史时期思想发展的特点，以及这些特点与当时社会背景的关系。

2.能力提升方面：

-学生通过分析历史案例，提升了批判性思维和问题解决能力。

-学生在课堂讨论和小组合作中，提高了沟通协作能力和团队意识。

-学生学会了运用历史唯物主义观点分析思想现象，提