（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第二单元 跨越代沟 第4课 走近父母 第1框 感恩父母 孝敬父母说课稿 教科版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第4课走近父母第1框感恩父母孝敬父母说课稿教科版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“感恩父母，孝敬父母”为主题，旨在引导学生认识到父母对子女的养育之恩，培养孝敬父母的良好品质。通过讲述孝敬父母的具体行为，引导学生将孝敬父母融入日常生活，形成良好的家庭关系。教学内容与课本紧密联系，贴近学生实际生活，有助于学生理解孝道文化，增强家庭责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、法治意识和道德品质。通过学习，学生能够树立感恩意识，理解父母的辛劳，学会尊重和关心父母，形成孝敬父母的良好习惯。同时，培养学生的人际交往能力，增强家庭和谐，为构建和谐社会奠定基础。

学情分析

本节课针对七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，生理和心理发展迅速，对自我认知和家庭关系有新的认识。在知识层面，学生对家庭关系有一定了解，但可能缺乏对父母辛劳的深刻体会。在能力方面，学生具备一定的沟通能力，但表达情感和表达孝敬的方式可能较为直接，缺乏细腻和深度。在素质方面，部分学生可能存在对父母缺乏尊重和感恩的现象，需要引导他们树立正确的家庭观念。

行为习惯上，部分学生可能因为学业压力或个性原因，与父母沟通较少，甚至出现逆反心理。这将对课程学习产生一定影响，如影响学生对孝敬父母重要性的认识，以及实际行为表现的积极性。因此，本节课需结合学生的实际情况，通过案例分析和互动讨论，引导学生反思自身行为，培养孝敬父母的良好习惯，增强家庭责任感。同时，注重激发学生的情感共鸣，让他们在实际行动中体会到孝敬父母的意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、互动白板。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于课前预习资料分享和课后作业提交。

3.信息化资源：孝敬父母相关视频资料、图片素材、网络孝道故事。

4.教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情感体验活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过播放一段关于父母辛勤劳作的短视频，引导学生思考父母对他们的付出和爱。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的家庭关系相关知识，为今天的孝敬父母主题做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解孝敬父母的意义、具体表现和实际行动。

-举例说明：通过分享孝敬父母的真实故事，让学生感受孝敬父母的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何将孝敬父母融入日常生活。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：让学生动手制作一张感谢父母的卡片，写下自己对父母的感激之情。

-教师指导：巡视课堂，给予学生创作指导和鼓励。

4.情感体验活动（约15分钟）：

-组织学生进行角色扮演，模拟孝敬父母的场景，让学生在体验中感受孝敬父母的情感。

-教师点评：对学生的表现进行点评，强调孝敬父母的重要性。

5.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的主要内容，强调孝敬父母的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行孝敬父母的行为。

6.作业布置（约5分钟）：

-学生回家后，与父母进行一次深入的沟通，了解父母的辛劳和付出，并表达自己的感激之情。

-家长签字：请家长在作业上签字，共同关注学生的成长。

7.课后延伸（约5分钟）：

-组织学生参与社区敬老活动，如慰问孤寡老人、帮助邻居等，将孝敬父母的精神付诸实践。

-教师跟踪：关注学生在家庭和社区中的孝敬父母行为，给予必要的指导和鼓励。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-亲子沟通技巧：介绍一些亲子沟通的技巧和方法，如倾听、表达、共情等，帮助学生更好地与父母交流。

-孝道故事集：收集整理一些经典的孝道故事，如《孝经》、《二十四孝》等，通过故事传递孝敬父母的文化内涵。

-父母育儿辛劳图片集：收集一些反映父母育儿辛劳的图片，让学生直观感受到父母的付出。

-父母节活动案例：介绍一些学校和社区举办的父母节活动案例，如亲子运动会、家庭才艺展示等，激发学生参与的热情。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读孝道书籍，如《孝经》、《二十四孝》等，了解孝道文化的历史和内涵。

-组织学生参加社区敬老活动，如慰问孤寡老人、帮助邻居等，将孝敬父母的精神付诸实践。

-建议学生在家庭中开展“孝敬父母”主题实践活动，如为父母做一顿饭、洗一次衣服等，培养学生孝敬父母的习惯。

-引导学生利用网络平台，如微信公众号、微博等，关注孝道话题，了解社会对孝敬父母的看法和讨论。

-鼓励学生与父母进行亲子沟通，分享自己的学习和生活，增进彼此的了解和感情。

-建议学生在学校内举办孝敬父母主题班