网络学习好轻松.pdf

课题活动1网络学习好轻松第1课时

1.了解“安徽基础教育资源应用平台”等学习资源网站。学会借助

知识与能力其中微课帮助学习。

2.掌握“百度脑图”制作思维导图，梳理知识体系。

教学

1.掌握在资源平台中搜索下载微课等资源的过程与方法。

目标过程与方法

2.掌握使用百度脑图编写思维导图的过程与方法。

情感态度与引导学生善于发现和合理运用网络中的资源，并能利用资源辅助学

价值观习。

1.了解安徽基础教育资源应用平台，能够用查找到的微课资源帮助

教学重点学习。

内容

2.使用百度脑图编写思维导图

分析

1.正确检索使用网络资源的方法

教学难点

2.微课、百度脑图辅助学习的方法

教法情景导入，任务驱动法，演示法教具课件、多媒体网络教室

学法协作探究法学具

教材处理学生活动设计意图

一、导入新课通过轻松搞

师先播放《考试之前》小品片断，再提出笑的视频片

学生观赏视段，创造较好

问题：再过三周你们即将迎来期末考试，复习频，思考回答学习气氛，激

迎考，你们是如何做的？问题发学习兴趣。

生答。

教引出本课话题：网络学习

学

二、授新课

过

程【任务一】查找微课自主预习生动手，合作设计小组竞

探究赛的环节，让

1.小组比赛：看谁找的快？学生分成四组，利学生在小组

用老师事前已注册好的帐号和密码登陆资源平台，合作的基础

上，更投入，

快速下载教材所示微课。

观看同学的更高效更有

2.请完成快的同学演示其操作步骤。操作积极性参与

知识的掌握

3.生欣赏所下载微课，回答问题：微课与传统

生观看视频，运用。

教学有什么不同？思考，讨论回让学生学会

答问题比较分析，引

4.请生再试着在省资源平台中找找自己短腿学学生间分