人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第一单元 2. 回延安 (3).ppt

9.诗人是如何通过人物的动作描写、语言描写和场景描写来间接抒发情感的？试分别举一例赏析。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①通过动作描写间接抒发情感：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”中的一“抓”一“贴”这两个动作，生动地表现了诗人回到延安时的激动心情以及热爱延安的强烈感情。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②通过语言描写间接抒发情感：“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根”，通过语言描写说明延安父老为保卫延安立下了功劳，诗人发自内心地向他们表达感激与敬佩之情。③通过场景描写间接抒发情感：“亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶里转”，写亲人相见的场景，表达了诗人回延安与亲人团聚的喜悦之情。【点拨】先从诗中找到有关动作、语言、场景描写的诗句，然后再具体分析。动作描写的诗句，如“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”，“抓”“贴”这两个动词写出了诗人回到延安时，把黄土紧紧抓在手里，并贴在心窝上，由此可知诗人心情的激动以及对延安的无比热爱的感情；语言描写的诗句，如“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根”，这是诗人对延安父老说的话，分析这句话可知，诗人表达了对延安父老的感激与敬佩之情；场景描写的诗句，如“亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶里转”，描写亲人相见时的场景，“欢喜的眼泪”表达了诗人的喜悦之情。10.本诗采用了比兴手法，试举一例，加以分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________举例：树梢树枝树根根。分析：以“树”起兴，比喻了诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉相连的关系，表达了诗人对延安及延安的父老乡亲的深厚感情。【点拨】首先弄清楚什么是比兴。比，就是比喻。兴，就是先说其他事物，引来要说的事物。诗中运用比兴的地方很多，如“树梢树枝树根根”，结合后一句“亲山亲水有亲人”可知，诗句以“树”起兴，以树梢、树枝与树根的关系来比喻诗人和延安、延安的父老乡亲的血肉相连的关系，表达了诗人对延安及延安的父老乡亲的深厚感情。11.诗中有很多具有地方特色的词语，描摹了当地的生活细节和场景，请找出两处稍作分析，感受陕北的地域风俗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①米酒油馍木炭火。②白生生的窗纸红窗花。分析：①米酒、油馍是陕北当地人自己做的酒、饭；②窑洞门窗上贴窗纸、红窗花，是陕北的地域风俗之一。二、课外阅读12.(概括内容)请根据文章内容概括“我脑海中的那个延安”是什么样的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________