三年级下英语教案-Unit 4 Where is my carl人教PEP版.docVIP

三年级下英语教案-Unit4Whereismycarl人教PEP版

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Uｎit4whｅreismycaｒ

课题

Unit4Wherｅismｙrulｅcａr？（Ａ)Leｔ＇ｓtalｋ

教学目标

理解和掌握本课句型：whereｉsｍy（ｔhｅ)、、、?Ｉtson(in)ｔｈe、、、、并能进行简单得对话。

教学重点

句型：ｗhｅreisｍy(the）、、、?Ｉtson(in)tｈｅ、、、、

教学难点

Wheｒe得读音；理解方位词on，ｉn,uｎder得含义和用法

课型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

所需用具:眼罩、假鼻子、大头图。（各两套)

1将学生分两大组,同时进行。

每组组员站成两排，第一个人戴上眼罩贴鼻子。

3第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置:Itｓontｈeheａd、/Itsundｅｒtheｍouth、、、、

4第二个人再戴上眼罩贴鼻子,后面得学生再说,这样依次进行。

分数统计规则：?没贴准鼻子，但表述英文正确得加10分。

贴准鼻子，英文也表述正确得加５0分。

没贴准鼻子,也没说对英文得小组不加不减分数。?贴准鼻子,但没说出英文得只加10分。

根据时间和人数多少,教师可自行调整游戏方法。

板

书

设

计

Ｕniｔ４Whｅreｉｓｍyrulecａr？

（Ａ)Letstaｌk

whereｉsmy（the）、、、?

It＇son(in)thｅ、、、

课

后

反

思

Ｕniｔ4wheｒeｉsｍyｃaｒ

课题

Unｉt４wherｅismycaｒ?(Ｂ)Lｅt＇ｓｃheck

教学目标

通过歌曲检查学生对本课得熟悉和掌握程度

通过做题检查学生对本课得熟悉和掌握程度

教学重点

Lｅt＇sｃｈeck

教学难点

Reaｄandmａｔcｈ

课型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

热身/复习(Warm-up/Rｅvision)

（1）复习对话

Ｗherｅiｓmy…Isitinyourbaｇ?Isit…?”Ｙｅs/Ｎo,…

Ｈａｖeagｏodtimｅ！。

(2)出示图片，学生认读，并提问学生回忆

单词。?（３）放Ａ部分Let’ｓｃhaｎt得录音,学生有节奏地跟唱歌谣。

2、新课展示(Ｐreseｎtatiｏn）

放Sｔａｒttoread部分得录音，学生画出正确得句子。?

做书上Let’sｃｈeck检查学习情况。

３、复习所学得单词及句型

进行对话练习

4、课堂评价（Aｓsesｓment）?做活动手册上相应得练习。

课外活动(Ａdd-ａｃtiｖｉｔies)?将学会得国家名字说给家长听。

5、播放Ｌet’ｓsｉng学生听后反复跟唱

6、Storytime?（1）本故事表现得是Zｉp,Zｏom得故事。

（2)要求学生理解故事大意，能听懂?

板

书

设

计

Uniｔ4ｗhereismycar?

(B)Lｅtｓcheck

Wherｅismy…Iｓｉtinyouｒbaｇ?Isｉt…?”Ｙes／No，…

Haveagｏodtｉme!

课

后

反

思

Uniｔ4ｗheｒeiｓmｙcar

课题

Uniｔ4Whereismyrulecar?

（Ａ）Letsｌeａrn

教学目标

学习单词oｎinｕnｄerchａｉｒｄeｓk

在句子中灵活运用

教学重点

单词ｏｎiｎunderchａirdesk

教学难点

在句子中灵活运用

课型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

（一）热身／复习（Wａrm-ｕp/Revision)

1、Ｇuesｓ:Ｗherｅｉｓmy…?

一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测:Inyｏurbaｇ?/…

让孩子们真实得寻找一下，找到得孩子说出自己得答案。

２、Whｅreisｉt?

教师拿出一个球，随意抛到不同得位置,让孩子根据情况描述一下：“Whereisiｔ？”(It’sundｅｒthedｅsk、/…）

(二)呈现新课（Presenｔatiｏn)

1、出示主题图（把单词去掉)，提问:“Whaｔcanｙousee?”?让孩子根据自己得情况尽情得说(如果出现本课新词