慧眼看交通（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

慧眼看交通（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：慧眼看交通

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力和问题意识，通过观察交通现象，让学生学会发现生活中的安全隐患。

2.强化学生的实践操作能力，通过模拟交通场景，让学生亲自体验交通规则的重要性。

3.提升学生的规则意识和法治观念，让学生理解遵守交通规则是每个人的责任和义务。

4.增强学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作完成交通标识设计，培养学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握基本的交通规则和标识，如人行横道、交通信号灯、禁止通行等。

②能够识别不同类型的交通标志，并了解其含义和作用。

③学会分析交通场景，判断安全行为和危险行为。

2.教学难点，

①在复杂交通环境中，培养学生快速识别和判断交通信号的能力。

②引导学生理解交通规则背后的安全逻辑，形成遵守交通规则的内在动机。

③通过角色扮演和模拟练习，帮助学生克服对实际交通参与时的恐惧和紧张情绪。

④在小组合作中，引导学生学会倾听他人意见，共同解决问题，提高沟通和协作能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：实物交通标志、模型车、计时器、录音机。

2.课程平台：学校多媒体教室、网络教学平台。

3.信息化资源：交通安全教育视频、交通安全动画、在线交通安全游戏。

4.教学手段：PPT课件、挂图、情景模拟道具。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段交通安全事故的视频，提问学生：“如果你们遇到这样的情况，应该怎么做？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的交通安全知识，如过马路时要看红绿灯、行走时要走人行道等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括交通信号灯的含义、行人过马路的正确方法、自行车行驶规则等。

-举例说明：通过具体例子，如交通标志图示、实际交通场景等，帮助学生理解知识。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的交通规则，并探讨如何在实际生活中应用这些规则。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组进行模拟交通场景的实践活动，如模拟过马路、停车等，让学生在实际操作中加深对交通规则的理解。

-教师指导：观察学生的实践活动，及时给予学生指导和帮助，纠正错误动作和观念。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调交通安全的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守交通规则。

-学生反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后与家长一起观察家附近的交通情况，发现并记录下不安全的交通行为，下节课分享给同学们。

-实践作业：让学生设计一个交通安全宣传海报，内容可以包括交通规则、安全提示等，下节课展示。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生观看交通安全教育影片，通过影片中的案例，让学生更加深刻地认识到交通安全的重要性。

-邀请交警叔叔或阿姨来校进行交通安全知识讲座，让学生了解更多的交通安全知识。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析学生在学习过程中遇到的问题，为今后的教学提供参考。

-学生反思：让学生写下自己在课堂上的收获和不足，以及如何改进自己的学习方法和态度。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-交通安全教育绘本：通过绘本故事的形式，向学生介绍交通安全知识，如《小猴过马路》、《交通规则小故事》等。

-交通安全动画系列：收集一些交通安全教育动画，如《交通安全小卫士》、《小熊过马路》等，这些动画生动有趣，有助于学生理解交通安全的重要性。

-交通标志设计比赛：组织学生参与交通标志设计比赛，让学生在设计和制作过程中，深入学习交通标志的种类和含义。

-交通安全知识竞赛：举办交通安全知识竞赛，通过竞赛形式，检验学生对交通安全知识的掌握程度，提高学生的参与兴趣。

2.拓展建议：

-家庭安全巡查：鼓励学生与家长一起在家中周围进行交通安全巡查，识别不安全的交通隐患，并提出改进建议。

-交通法规学习：引导学生学习《中华人民共和国道路交通安全法》等相关法律法规，了解交通违法行为及相应的法律责任。

-交通模拟游戏：利用网络资源，让学生参与交通安全模拟游戏，通过游戏体验不同的交通场景，增强安全意识。

-交通宣传志愿者：组织学生成为交通安全宣传志愿者，在学校、社区等地进行交通安全知识宣传，提高公众的安全意识。

-交通安全手抄报：