人教版一年级语文下册课件 第2单元 四个太阳.pptxVIP

四个太阳

;会认13个生字,会写7个生字；认识“舌字旁(舌)”和“页字边(页)”；理解“到处、清凉”等词语的意思。;;

会认的字

;

会写的字

;;;;;;;多音字

;形近字

;;;;香甜：又香又甜。

造句：每到周末,妈妈都会给我做香甜的蛋糕。

温暖：暖和。

造句：春天来了,阳光温暖,小草发芽了。

冻僵：肢体因为受冷而不能活动。

造句：等在寒风里,我都快被冻僵了。

;彩色：多种颜色。

造句：春天是彩色的,好美啊！

季节：一年里的某个有特点的时期。

造句：一年的四个季节中,我独爱春天。;近义词;反义词;词语辨析;运用示例：

1．春天到了,天气很快就要()起来了。

2．我们一年级二班是一个()的大家庭。;第1自然段中“绿绿”“到处”要重读,“清凉”要读出凉爽舒服的感觉。注意停顿：“我画了个/绿绿的太阳,挂在/夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处/一片清凉。”

;第2自然段中“金黄”“秋天”要重读。后一句描写了果园里一派丰收景象,要读出内心的喜悦。

第3自然段中“红红”“温暖”“冻僵”要重读,突出冬天需要温暖。“冻僵”一句读得稍微慢一点,表现出就像真的冻僵了。

;第4自然段中“春天的太阳该画什么颜色呢？”这是作者在思考,朗读时要想象着自己在思考。“哦”读出突然明白的感觉。“画个彩色的”语气要有些得意,读出小主人公的成就感。;;

1.“我”分别画了四个什么颜色的太阳？

;2.给课文标好自然段,说说每个自然段的内容是什么。

第1自然段：“我”画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空。

第2自然段：“我”画了个金黄的太阳送给秋天。

第3自然段：“我”画了个红红的太阳照亮冬天。

第4自然段：“我”画了

个彩色的太阳送给春天。;1.“我”为什么要给夏天画一个绿色的太阳？;2.秋天有哪些果子成熟了？;;3.想象一下,金黄的落叶会邀请谁呢？会怎样邀请他们呢？;4.为什么说春天是彩色的呢？;5.为什么“我”要画四个不同颜色的太阳？;金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。（拟人）

;用第一人称写话

所谓“第一人称”是指以“我”为主要人物来进行叙述。本文就是以“我”的口吻来写的。用第一人称来写话,就是写“我”的语言、“我”的动作、“我”的心理等。如文中的“我画了个绿绿的的太阳,挂在夏天的天空”就是对“我”的动作描写。这样用第一人称写话直接、方便,容易让人理解。;描写四季的词语

春天：春暖花开春色满园春意盎然

春雨如油春风拂面百花争艳

夏天：烈日炎炎汗流浃背骄阳似火

电闪雷鸣荷香阵阵暑气灼人

;秋天：秋高气爽秋风习习硕果累累

天高云淡大雁南飞漫山红遍

冬天：白雪皑皑寒冬腊月寒风刺骨

冰天雪地银装素裹漫天飞雪;;;画一个自己喜欢的太阳送给爸爸、妈妈,并写上自己的心愿。;