人教版一年级语文下册课件 第3单元 怎么都快乐.pptxVIP

怎么都快乐

;会认13个生字,会写7个生字；掌握多音字“得”；理解“独自、静悄悄”等词语的意思。;;译著有《安徒生童话全集》《彼得潘》《小飞人》等；童话集《“没头脑”和“不高兴”》；儿童诗集《小孩子懂大事情》；儿童文学《我也有过小时候——任溶溶寄小读者》等。;

会认的字

;

会写的字

;;;;;;多音字

;形近字

;;;;正好：恰好；刚好。

造句：这次见到了王老师,正好可以当面向他请教画画的技巧。

轮流：依照次序一个接替一个,周而复始。

造句：我们每天轮流上台讲故事。;近义词;反义词;第1节中“一个人”要重读,突出一个人玩的快乐。“正好”“当然还有”要重读,表现一个人可以玩的游戏很多。

;第2节中“两个”要重读,读出两个人玩的快乐。“得有人听”要重读、拉长,读出讲故事要有听众才过瘾。“象棋”“羽毛球”“跷跷板”要重读,表现两个人可以玩的游戏很多。

第3节中“三个”“多个”“更

有劲”“你跳”“我跳”“轮流跳”

要重读,读出三个人玩游戏

的快乐。

;;1.诗歌主要写了什么内容？;2.诗歌每一小节的主要内容是什么？;;（2）思考：一个人的快乐在哪里？;讨论：

你一个人在家时干什么？除了课本上提到的活动,能不能再给我们推荐一个你最喜欢的游戏？;2.学习第2、3节。

（1）为什么讲故事多个人听更有劲？;多音词：故事

读ɡùshi时,指真实的或虚构的用作讲述对象的事情,有连贯性,富有吸引力,能感染人。还指文艺作品中用来体现主题的情节。是名词。如：①我喜欢听妈妈讲故事。②这本书故事性很强。

读ɡùshì时,指旧日的行事制度；例行的事。是名词,如：爷爷那辈人总喜欢奉行故事。;（2）画出喜欢做的游戏的名称,讨论一下你还喜欢两到三个人做哪些游戏。

打乒乓球,五子棋,你画我猜等。;3.学习第4节。

（1）说说为什么一个人玩很好玩,两个人玩也很好玩,三个人玩也很好玩,许多人玩也很好玩。;（2）为什么大家一起玩时更快乐？

;（3）为什么说“许多人玩,更好”,而不说“许多人玩,最好”？;因为快乐是自己感觉到的,是在很多种情况下比较后得出的,都说“没有最好,只有更好”。也许你在这几种游戏中知道怎么玩最好,但是当你发明了新游戏,如果这个比那个更好玩,你就会觉得新游戏更有趣。;讨论：

许多人还能玩什么游戏？;四个人玩,很好！

五个人玩,很好！

许多人玩,更好！

（比较）

;相同的结构

本课的儿歌第1~3节的结构相同,都是先写“几个人玩,很好”,接着写这样玩的特点,最后是具体的玩法举例。

这样的写法,可以让文章句式显得更整齐、更有表现力。;1．ABB式词语

静悄悄胖乎乎亮晶晶绿油油

水汪汪金灿灿黄澄澄白花花

;2．关于快乐的成语

喜笑颜开喜不自胜喜形于色

喜出望外乐不可支乐在其中

笑逐颜开笑容可掬捧腹大笑

满面春风欢呼雀跃兴高采烈;独处是一种快乐,许多人玩更快乐。一起游戏真快乐,一起读书也快乐。让我们用快乐的声音再一起读一读这首给我们带来快乐的小诗吧！;;;你们认为真正的快乐是什么？

示例：真正的快乐就是能做自己喜欢做的事,并且和小伙伴们愉快相处。;