2-3．1　平面直角坐标系 第2课时　利用平面直角坐标系或方位刻画物体间的位.pptxVIP

第2课时利用平面直角坐标系或方位刻画物体间的位置关系;1．选择适当的点作为原点，建立平面直角坐标系，可以用坐标描述该平面内的各个点的位置．

2．在日常生活中，除了用平面直角坐标系刻画物体之间的位置关系外，有时还可借助方向和距离(或称方位)来刻画两物体的相对位置．;中国象棋棋盘中隐藏着直角坐标系，如图是中国象棋棋盘的一半，棋子“马”走的规则是沿“日”形的对角线走．例如：图中“马”所在的位置可以直接走到B，A等处．;(1)若“马”的位置在点C，为了到达点D，请按“马”走的规则，在图中用虚线画出一种合理的行走路线；

(2)如果图中“马”位于点(1，－2)，试写出A，B，C，D四点的坐标．;【自主解答】;(2)A(3，－1)，B(2，0)，C(6，2)，

D(7，－1)．;【名师支招】用方位角和距离表示物体的位置的一般步骤：

(1)确定参照物；

(2)建立方位图；

(3)连接参照物和目标点；

(4)量出参照物与目标点的距离及方位角．;知识点一：用平面直角坐标系刻画物体间的位置关系

1．(台州中考)如图是中国象棋棋盘的一部分，建立如图所示的平面直角坐标系，已知“車”所在位置的坐标为(－2，2)，则“炮”所在位置的坐标为

()

A．(3，1)B．(1，3)

C．(4，1)D．(3，2);2．如图是公园的景区地图，可是忘记了在图中标出原点和x轴、y轴．已知游乐园D的坐标为(2，－2)，每个小方格的边长为1，请画出平面直角坐标系，并求出其他各景点的坐标．;解：建立坐标系如图所示．坐标原点在F点，

A(0，4)，B(－3，2)，C(－2，－1)，E(3，3)，F(0，0)．;知识点二：借助方向和距离来刻画物体间的位置关系

3．小明同学向大家介绍自己家的位置，表达最准确的是()

A．距学校300m处

B．在学校的西边

C．在西北方向300m处

D．在学校西北方向300m处;4．(连云港中考)画一条水平数轴，以原点O为圆心，过数轴上的每一刻度点画同心圆，过原点O按逆时针方向依次画出与正半轴的角度分别为30°，60°，90°，120°，…，330°的射线，这样就建立了“圆”坐标系，如图，在建立的“圆”坐标系内，我们可以将点A，B，C的坐标分别表示为A(6，60°)，B(5，180°)，C(4，330°)，则点D的坐标可以表示为(3，150°)．;5．如图，小正方形的边长表示1km，点A相对点B的位置表述正确的是

()

A．北偏西45°方向

B．南偏东45°方向

C．北偏西45°方向2km处

D．南偏东45°方向2km处;6．数学活动中，小明和小丽向老师说明他们的位置(单位：m)．小明：我这里的坐标是(－200，300)，小丽：我这里的坐标是(300，300)，则老师知道小明与小丽之间的距离是500m.;7．小明出家门向南走400m到超市，再从超市向西走300m到仓储，若以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向，将超市标记为(0，－400)，则仓储的坐标是(－300，－400)．

8．某人从A点沿北偏东60°的方向走了100m到达点B，再从点B沿南偏西10°的方向走了100m到达点C，那么点C在点A的南偏东55°的方向上．;9．如图是某简易地图的一部分，分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向建立平面直角坐标系，规定一个单位长度表示1km.甲、乙两人对着地图如下描述A处的位置．

甲：A处的坐标是(2，0)．乙：A处在B处南偏西30°方向，相距16km.求B处的坐标．;解：连接AB，过点B作

BC⊥x轴于点C.由题意，得

AB＝16，∠ABC＝30°，

∴AC＝8，BC＝8.

∴OC＝OA＋AC＝10.

∴B处的坐标为(10，8)．;10．(模型思想)如图①，射线OX按逆时针方向旋转β，得到射线OY，如果点P为射线OY上的一点，且OP＝x，那么我们规定用(x，β)表示点P在平面内的位置，并记为P(x，β)．例如，图②中，如果OM＝8，∠XOM＝110°，那么点M在平面内的位置，记为M(8，110)．根据图形，解答下面的问题：;(1)如图③，如果点N在平面内的位置记为N(6，30)，那么ON＝6，∠XON＝30°；

(2)如果点A，B在平面内的位置分别记为A(5，30)，B(12，120)，试求A，B两点之间的距离并画出图形．;(2)如图所示，

∵A(5，30)，B(12，120)，

∴∠BOX＝120°，∠AOX＝30°.

∴∠AOB＝90°.

∵OA＝5，OB＝12，

∴在Rt△AOB中，AB＝