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《16.我们一起来》（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以《16.我们一起来》为主题，通过开展综合实践活动，引导学生积极参与、体验合作，培养学生团队协作能力和实践操作能力。活动内容与课本紧密相连，贴近学生生活，激发学生兴趣，提高学生综合素质。教学过程中注重培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，让学生在实践中成长。

二、核心素养目标

1.培养学生团队合作意识，提升集体荣誉感。

2.增强学生动手实践能力，激发创新思维。

3.培养学生观察、分析、解决问题的能力。

4.培养学生热爱生活、乐于分享的品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点明确：培养学生团队合作意识和实践操作能力。

-核心内容：

-通过小组活动，让学生学会分工合作，共同完成任务。

-引导学生运用所学知识，进行实际操作，解决实际问题。

2.教学难点

-难点识别：学生如何有效沟通，协调合作，以及如何创新解决问题。

-难点内容：

-学生在小组活动中，如何进行有效的沟通与协调，确保团队协作顺利进行。

-针对实际问题，学生如何发挥创意，运用所学知识提出解决方案。

-突破难点方法：

-通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生体验团队合作的重要性。

-引导学生分析问题，鼓励学生提出不同的解决方案，培养学生的创新思维。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《16.我们一起来》的教材或活动手册。

2.辅助材料：准备与活动相关的图片、图表和视频，用于辅助说明和激发兴趣。

3.实验器材：准备必要的操作工具和材料，如剪刀、胶水等，确保安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于团队合作的照片或视频，提问学生：“你们认为团队合作的重要性在哪里？”

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的关于合作和团队活动的知识，如“我们是如何在小组中分工合作的？”

-引入新课：总结学生的回答，引出本节课的主题“16.我们一起来”，并介绍本节课的学习目标和活动内容。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解团队合作的基本原则和技巧，如明确目标、有效沟通、合理分工等。

-举例说明：通过实际案例，如“小队探险”游戏，展示如何将理论知识应用于实践。

-互动探究：分组进行“小队探险”游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性，并讨论如何改进团队表现。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行“小队探险”游戏，每组需完成一系列任务，如解谜、寻找物品等。

-教师指导：教师在旁观察，对学生的表现给予及时指导和帮助，确保每个学生都能参与其中。

-反馈与评价：游戏结束后，各小组分享经验，教师点评并总结团队合作的要点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调团队合作的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高自身团队协作能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生以小组为单位，设计一个简单的团队合作活动，并撰写活动方案。

-提醒学生注意活动方案中的团队合作要点，如明确目标、有效沟通等。

（以下为详细的教学过程，包括具体的教学步骤、教学方法、时间分配等）

1.导入（约5分钟）

-教师展示一组关于团队合作的照片或视频，提问学生：“你们认为团队合作的重要性在哪里？”

-学生积极回答，教师总结学生的回答，引出本节课的主题“16.我们一起来”。

-介绍本节课的学习目标和活动内容，让学生了解本节课的重点和任务。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-教师详细讲解团队合作的基本原则和技巧，如明确目标、有效沟通、合理分工等。

-通过PPT或黑板展示相关知识点，让学生直观地了解团队合作的重要性。

-举例说明：

-教师通过“小队探险”游戏案例，展示如何将理论知识应用于实践。

-学生分组讨论，分享对案例的理解和感受。

-互动探究：

-学生分组进行“小队探险”游戏，每组需完成一系列任务，如解谜、寻找物品等。

-教师巡回指导，关注学生的表现，及时给予建议和帮助。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生分组进行“小队探险”游戏，每组需完成一系列任务，如解谜、寻找物品等。

-教师观察学生的表现，确保每个学生都能参与其中。

-教师指导：

-教师在旁观察，对学生的表现给予及时指导和帮助。

-教师关注学生的沟通和协作情况，引导学生反思和改进。

-反馈与评价：

-游戏结束后，各小组分享经验，教师点评并总结团队合作的要点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内