一年级道德与法治下册 第二单元 我在健康成长 5《我的眼睛明又亮》说课稿 鄂教版.docx

一年级道德与法治下册第二单元我在健康成长5《我的眼睛明又亮》说课稿鄂教版

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教材分析

一年级道德与法治下册第二单元《我在健康成长》中的《我的眼睛明又亮》一课，通过讲述眼睛的重要性和保护眼睛的方法，引导学生了解眼睛健康的重要性，培养他们爱护眼睛的良好习惯。本节课与课本内容紧密相连，符合一年级学生的认知水平和生活实际。

核心素养目标

1.增强学生对眼睛健康重要性的认识，培养爱护眼睛的意识和习惯。

2.提升学生自我保护能力，学会科学用眼，预防近视。

3.培养学生关注生活细节，形成良好的生活习惯，促进身心健康发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对眼睛健康重要性的认识。

2.学会正确用眼方法，预防近视。

难点：

1.学生对眼睛保护知识的理解和应用。

2.培养学生良好的用眼习惯。

解决办法：

1.通过生动案例和互动活动，让学生直观感受眼睛健康的重要性。

2.结合实际生活场景，指导学生掌握正确的用眼姿势和距离，定期休息眼睛。

3.设计实践作业，让学生在家中或学校中尝试应用所学知识，逐步形成良好习惯。

4.通过家校合作，提醒家长关注孩子的用眼卫生，共同营造良好的护眼氛围。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片和视频，生动讲解眼睛的结构和功能，以及近视的成因。

2.通过小组讨论，引导学生分享自己的用眼习惯，并讨论如何改善。

3.设计“护眼游戏”，让学生在游戏中学习正确用眼的方法。

4.实施角色扮演，让学生模拟医生和家长的角色，体验如何正确指导他人保护眼睛。

5.利用多媒体展示近视预防的动画和视频，增强学生的直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示精美的眼睛图片，引起学生兴趣。

-提问：“同学们，你们知道眼睛对我们有多重要吗？”

-引导学生思考并分享眼睛的功能和重要性。

-总结：眼睛是人体重要的感官器官，保护眼睛健康是我们每个人的责任。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解眼睛的结构和功能，结合图片和视频，让学生直观了解。

-引入近视的概念，讲述近视的成因和预防方法。

-分组讨论：如何养成良好的用眼习惯，预防近视？

-学生分享讨论结果，教师总结并强调关键点。

3.巩固练习（10分钟）

-进行“护眼游戏”，让学生在游戏中学习正确用眼的方法。

-游戏规则：模拟正确用眼姿势，完成指定任务。

-角色扮演：学生分组扮演医生和家长，体验如何正确指导他人保护眼睛。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调保护眼睛的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-设计实践作业，让学生在家中或学校中尝试应用所学知识，逐步形成良好习惯。

-作业内容：记录自己一天中的用眼时间，分析是否存在不良用眼习惯，并提出改进措施。

-鼓励学生与家长共同完成作业，营造良好的护眼氛围。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-眼睛的解剖结构图：提供详细的眼球解剖结构图，帮助学生了解眼睛的各个部分及其功能。

-近视成因科普文章：介绍近视的成因，包括遗传、环境和生活方式等因素。

-视力检查表：提供标准视力检查表，学生可以自行测试视力，了解自己的视力状况。

-健康用眼小贴士：收集整理关于如何正确用眼、预防近视的小贴士，包括阅读姿势、用眼间隔、户外活动等。

2.拓展建议：

-视力保护活动：组织学生参与视力保护主题活动，如“视力保护周”，通过制作宣传海报、开展视力保护讲座等形式，提高学生的视力保护意识。

-家庭视力监测：鼓励学生在家中与家长一起进行视力监测，定期记录视力变化，及时发现问题。

-视力保护课程：开发视力保护相关课程，邀请眼科医生或视光师为学生讲解视力保护知识，提供专业指导。

-眼保健操实践：教授学生正确的眼保健操，指导他们在日常学习生活中进行眼保健操练习，缓解眼疲劳。

-阅读环境改善：鼓励学生改善阅读环境，如选择合适的阅读光源、保持阅读姿势等，以减少对视力的影响。

-视力保护宣传材料：制作视力保护宣传册，包含视力保护知识、视力检查表和眼保健操等内容，发放给学生和家长。

-眼科医院参观：组织学生参观眼科医院，了解眼科疾病的治疗方法和预防措施，增强学生的视力保护意识。

-爱眼公益广告：鼓励学生创作爱眼公益广告，通过艺术形式传递视力保护的重要性，提高社会关注度。

板书设计

①本文重点知识点：

-眼睛的结构与功能

-近视的成因

-预防近视的方法

②关键词：

-视力

-近视

-用眼卫生

-眼保健操

③重点句子：

-“眼睛是心灵的窗户，保护眼睛就是保护我们的未来。”

-“正确的用眼姿势和合理的用眼时间对预防近视至关重要。”

-“定期进行视力检