第2单元 第2课《交流互动进步多 云端协同》教案 清华大学版信息科技七年级下册.pdfVIP

第2课《交流互动进步多——云端协同》教学设计

课题交流互动进步多单元第二单元学科信息科年级七年级下

—--—云端协同

信息意识：能够识别云端协同中的潜在风险，理解云端协同在信息社会中的重要性，从

而感知云端协同对合作学习效率的提升。

计算思维：通过拆解协同应用的功能模块，理解云计算的核心原理，掌握服务器与终端

核心素交互的基本流程。

养目标数字化学习与创新：熟练使用至少一种协同工具完成学习任务，通过云端协同创新合作

形式，在合作学习中探索灵活运用云端协同突破时空限制。

信息社会责任：在云端协同下能够尊重他人贡献，避免恶意修改他人内容，主动维护和

谐的协作环境，树立责任意识。

教学重点1、掌握云端协同学习和云计算学习的相关知识点。

教学难点1、安全、规范地使用云端协同的便利服务于学习。

教学过程

教学环教师活动学生活动设计意图

节

板书课题。

本课中你将学习

➢云端协同有哪些优势学习新知引用提问的方式

➢云端协同如何支持合作学习入，观看教引入课题，增

➢云计算如何支持云端协同学视频。强课堂互动

导入新

“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”是大家非常熟悉的俗语，性。将学生的

课

它形容人多力量大，只要群策群力、互通有无，任何困难注意吸引到课

都可以迎刃而解。但让所有人聚集在一起，开展互动交流堂。

与协同创作等学习活动，有时并不是一件容易的事，好在

互联网给我们提供了云端协同的方式。

观看教学视频

新知讲解

一、云端协同与合作学习

讲授新

在我们的日常学习中，经常会有各种合作交流活动，认识云端协详细讲述云端

课

比如会一起分析讨论问题、设计解决方案、分享学习资料、同与合作学协同与合作学

制作数字作品与成果推广评价等。如果这些合作交流活动习。习的知识，为

不方便在教室里开展，那么可以考虑云端协同模式。本课所学内容

1.云端协同做铺垫。

云端协同又称为在线协同，是指通过互联网的协同应

用，把不同地理位置上的个体连接起来，共同完成任务或

交流信息。人们由此得以在不同时间与地点开展实时或非

实时的协同作业，进而提高了合作活动的效率与灵活性，

如图2.2.1所示。

（出示图片）

云端协同具有显著的优势。以处理电子表格数据为

例，如果采用传统电子邮件发送方式来实现，就有可能出

现如图2.2.2所示的麻烦。但如果改用支持云端协同的应

用，则可以轻松地实现多人共同处理一个文档、大家同步

查看的效果。

（出示图片）

2.协同应用

协同应用是协同应用平台或协同应用软件的简称，是

指网络上用来支持各种协同工作的应用软件或平台。如表

2.2.1所示，大部分协同应用的功能比较单一，主要用来

解决协同工作中共享、交流与编辑等问题。

（出