高中化学 专题三 让有机反应为人类造福 3.4 有机高分子合成说课稿 苏教版选修2.docx

高中化学专题三让有机反应为人类造福3.4有机高分子合成说课稿苏教版选修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为有机高分子合成，包括聚合反应的基本类型、聚合物的结构与性能等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中化学选修2教材中“有机物的性质”和“有机物的结构与性质”两章节相关，学生已掌握有机物的基本概念和结构，为本节课学习奠定了基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究有机高分子合成的原理和过程。

2.提升学生的科学思维，引导学生运用有机化学知识分析高分子材料的结构和性能。

3.强化学生的社会责任感，认识到有机高分子合成在材料科学和社会发展中的重要作用，激发学生对科学研究的兴趣。

三、重点难点及解决办法

1.重点：有机高分子合成反应的类型及机理。难点在于理解自由基聚合、离子聚合等不同类型的反应机理，以及它们在实际合成中的应用。

解决办法：通过实际案例分析，展示不同聚合反应的特点和机理，引导学生通过对比和归纳总结，形成对有机高分子合成反应机理的深刻理解。同时，结合实验演示，让学生直观感受聚合反应的过程。

2.重点：高分子材料的结构与性能的关系。难点在于如何将高分子的化学结构与其物理性能联系起来。

解决办法：采用结构-性能关系图，帮助学生建立结构特征与性能之间的联系。通过小组讨论和合作学习，让学生自行探索不同结构对性能的影响，从而突破这一难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验室有机合成实验设备。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于上传课件、实验报告和在线讨论。

3.信息化资源：有机高分子合成相关视频资料、在线实验操作演示、结构-性能关系数据库。

4.教学手段：实验演示、小组合作学习、案例分析、课堂讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过提问“有机高分子材料在我们的生活中有哪些应用？”引导学生思考有机高分子合成的重要性，激发学习兴趣。

回顾旧知：简要回顾有机物的基本性质和分类，为有机高分子合成打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）：

讲解新知：详细讲解自由基聚合、离子聚合等有机高分子合成的反应类型及机理，突出不同聚合反应的特点。

举例说明：以聚乙烯、聚氯乙烯等常见高分子材料为例，展示有机高分子合成的应用和性能。

互动探究：分组讨论不同聚合反应的优缺点，引导学生分析实验条件和合成过程中的影响因素。

3.巩固练习（约15分钟）：

学生活动：学生分组进行实验操作，验证所学知识，加深对有机高分子合成的理解。

教师指导：针对学生在实验过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）：

5.作业布置（约5分钟）：

1.阅读教材中与有机高分子合成相关的内容，了解高分子材料的分类和性质。

2.分析一种新型高分子材料的应用前景，并撰写简要报告。

教学过程详细说明：

1.导入

-教师通过提问“有机高分子材料在我们的生活中有哪些应用？”引导学生思考，激发学习兴趣。

-教师简要回顾有机物的基本性质和分类，帮助学生回顾相关知识点。

2.新课呈现

-教师详细讲解自由基聚合、离子聚合等有机高分子合成的反应类型及机理，突出不同聚合反应的特点。

-教师以聚乙烯、聚氯乙烯等常见高分子材料为例，展示有机高分子合成的应用和性能。

-教师引导学生分组讨论不同聚合反应的优缺点，分析实验条件和合成过程中的影响因素。

3.巩固练习

-学生分组进行实验操作，验证所学知识，加深对有机高分子合成的理解。

-教师针对学生在实验过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容，强调有机高分子合成在材料科学和社会发展中的重要作用。

5.作业布置

-教师布置课后阅读任务，要求学生阅读教材中与有机高分子合成相关的内容。

-教师布置作业，要求学生分析一种新型高分子材料的应用前景，并撰写简要报告。

教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动参与、合作探究。通过实验操作、案例分析、小组讨论等多种形式，提高学生的学习兴趣和动手能力。同时，教师注重培养学生的科学素养和社会责任感，激发学生对科学研究的兴趣。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够熟练掌握有机高分子合成的反应类型，包括自由基聚合、离子聚合等。

-学生了解高分子材料的分类、结构特征及其与性能之间的关系。

-学生能够识别常见的高分子材料，并解释其在实际生活中的应用。

2.能力提升：

-学生通过实验操作，提高了动手能力和实验技能，学会了如何进行有机合成实验。

-学生在小组讨论和合作探究