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《3—6岁儿童学习与发展指南》试卷（附答案）

一、填空题

1.《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

2.健康是指人在身体、心理和（社会适应）方面的良好状态。

3.幼儿阶段是儿童身体发育和（机能发展）的关键时期，也是塑造良好生活习惯和健康观念的重要阶段。

4.幼儿的语言能力是在（交流和运用）的过程中发展起来的。

5.幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定（健全人格）基础的过程。

6.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的（探究能力）。

7.艺术是人类（感受美、表现美和创造美）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

8.发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的（生活习惯）和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。

9.幼儿期是语言发展，特别是（口语发展）的重要时期。

10.幼儿的思维特点是以（具体形象思维）为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

二、单选题

1.《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.小学学习B.一生的发展C.今后学习D.入小学适应

答案：B

2.保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。

A.8～10小时B.10～11小时C.11～12小时D.12～13小时

答案：C

3.幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右，是5～6岁幼儿在具有一定的力量和耐力方面应达到的目标。

A.10B.15C.20D.25

答案：C

4.能熟练使用筷子的幼儿年龄是（）。

A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁

答案：D

5.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思，这是（）幼儿在倾听与表达方面应达到的目标。

A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.以上都不是

答案：B

6.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事，这是（）幼儿在阅读与书写准备方面应达到的目标。

A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.以上都不是

答案：C

7.愿意和小朋友一起游戏，喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈，这是（）幼儿在人际交往方面应达到的目标。

A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.以上都不是

答案：A

8.能按自己的想法进行游戏或其他活动，这是（）幼儿在自我意识方面应达到的目标。

A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.以上都不是

答案：B

9.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件，这是（）幼儿在科学探究方面应达到的目标。

A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.以上都不是

答案：A

10.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算，这是（）幼儿在数学认知方面应达到的目标。

A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.以上都不是

答案：C

11.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌，这是（）幼儿在艺术表现与创造方面应达到的目标。

A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.以上都不是

答案：B

12.能根据需要画出图形，线条基本平滑，这是（）幼儿在艺术表现与创造方面应达到的目标。

A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.以上都不是

答案：B

13.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于1小时。

A.1B.2C.3D.4

答案：B

14.幼儿在（）岁时，应能单脚连续向前跳5米左右。

A.3～4B.4～5C.5～6D.以上都不是

答案：B

15.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子，这是（）幼儿在倾听与表达方面应达到的目标。

A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.以上都不是

答案：C

三、多选题

1.《3—6岁儿童学习与发展指南》各领域的目标和教育建议具有（）。

A.针对性B.普遍性C.可操作性D.随意性

答案：ABC

2.健康领域包括（）子领域。

A.身心状况B.动作发展C.生活习惯与生活能力D.自我保护能力

答案：ABC

3.语言领域包括（）子领域。

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.早期识字D.