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“五位一体”非遗舞蹈教学模式构建与实践探索
目录
“五位一体”非遗舞蹈教学模式构建与实践探索（1）．．．．．．．．．．．．4
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（四）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、“五位一体”非遗舞蹈教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）教学模式的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）“五位一体”教学模式的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）教学模式的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（四）教学模式的优势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、“五位一体”非遗舞蹈教学模式的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）教学内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（四）教学组织形式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（五）教学评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、“五位一体”非遗舞蹈教学模式的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）教学实践的准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）教学实践的实施阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）教学实践的反思与调整阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（四）教学实践的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（五）教学实践的案例展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
五、“五位一体”非遗舞蹈教学模式的推广与应用．．．．．．．．．．．．．．28
（一）教学模式的推广策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）教学模式的应用范围拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（三）教学模式的持续改进与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（四）教学模式对非遗传承的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（五）教学模式的社会价值与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）研究的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（四）对非遗舞蹈教学的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（五）结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
“五位一体”非遗舞蹈教学模式构建与实践探索（2）．．．．．．．．．．．43
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
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