第3单元第10课《美图浏览--滚动条和列表框》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册.docx

第3单元第10课《美图浏览--滚动条和列表框》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册

一、教学内容

第3单元第10课《美图浏览--滚动条和列表框》选自2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册。本节课主要内容包括：

1.滚动条和列表框的概念及作用。

2.滚动条和列表框的创建与设置方法。

3.实践操作：利用滚动条和列表框实现美图浏览功能。

4.美图浏览器的界面布局及代码编写。

5.案例分析：通过具体实例，让学生掌握滚动条和列表框在实际应用中的使用技巧。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生主动获取、评估、利用信息的能力，通过美图浏览器的制作，增强学生对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维解决实际问题，通过滚动条和列表框的编程，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用数字化工具进行创新学习，通过自主探究和实践操作，提高学生的信息技术应用能力。

4.信息社会责任：教育学生在使用信息技术产品时，应遵循法律法规和道德规范，尊重他人知识产权，培养良好的信息伦理和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，如基本的计算机操作、网络搜索、简单的编程逻辑等。在之前的学习中，他们已经接触过基本的界面设计元素，如按钮、文本框等，并能够使用一些简单的编程工具进行基础的程序设计。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，尤其是在视觉效果的实现上。他们具备一定的动手操作能力，喜欢通过实践来学习新知识。在风格上，学生更倾向于直观、互动和合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和实践滚动条和列表框的过程中，学生可能会遇到如何正确设置控件属性、如何编写事件处理程序等编程问题。此外，对于界面布局的美观性和用户体验的优化，学生可能缺乏经验和创意，需要引导和启发。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的教学方法，辅以项目导向学习。首先通过讲授介绍滚动条和列表框的基本概念和操作方法，确保学生理解理论知识。接着通过案例研究，让学生分析现有美图浏览器的界面设计，以增强直观认识。设计教学活动时，将安排学生进行小组合作，模拟真实项目开发流程，通过角色扮演来分配任务，促进学生参与和互动。同时，利用多媒体教学工具展示编程步骤和效果，以及使用在线编程平台进行实时编码实践，增强学生的动手操作能力。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习第3单元第10课《美图浏览--滚动条和列表框》。在正式开始之前，我想请大家回忆一下，我们在上一节课中学到了哪些内容，有哪些收获？

2.很好，上节课我们学习了如何使用按钮和文本框来设计界面。那么，今天我们将学习新的界面设计元素——滚动条和列表框。它们在美图浏览器中扮演着重要角色，让我们一起来探索它们的奥秘吧！

二、讲授基本概念

1.首先，我们来了解一下滚动条和列表框的概念。请大家打开教材，翻到第10课的内容，我来给大家讲解一下。

2.滚动条是一种可以滚动的条形控件，主要用于显示超出界面显示区域的内容。列表框则是一种可以显示多个选项的控件，用户可以从中选择一个或多个选项。

三、案例分析与讨论

1.现在，请大家观看这个美图浏览器的界面，你们能告诉我在这个界面中，哪些地方使用了滚动条和列表框吗？

2.很好，这个界面的左侧有一个列表框，用于显示图片的列表，右侧有一个滚动条，用于浏览大图。接下来，我们来分析一下这个界面的设计思路和实现方法。

四、实践操作

1.现在，请大家拿出计算机，我们来一起动手实践一下。首先，打开编程软件，创建一个新的项目。

2.在项目中，添加一个窗体，然后按照教材上的步骤，添加滚动条和列表框控件。

3.接下来，我们需要设置滚动条和列表框的属性。请大家参考教材，设置相应的属性值。

4.现在，我们来编写代码，实现滚动条和列表框的功能。请大家按照教材上的示例，编写事件处理程序。

5.编写完代码后，运行程序，看看美图浏览器是否能够正常显示图片列表和浏览大图。

五、深入探究

1.同学们，我们已经实现了基本的美图浏览器功能。但是，在实际应用中，我们还需要考虑用户体验和界面美观度。接下来，请大家思考一下，如何优化我们的美图浏览器？

2.我们可以通过调整滚动条和列表框的样式，使得界面更加美观。此外，我们还可以添加一些动画效果，提升用户体验。

3.现在，请大家尝试优化美图浏览器的界面，可以参考教材上的案例，也可以发挥自己的创意。

六、总