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基于行动研究的学生英语学习动机激发策略探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化浪潮的推动下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。无论是在国际商务、学术研究、文化交流还是科技合作等领域，英语都扮演着不可或缺的角色。掌握英语，意味着能够突破语言障碍，获取更广阔的信息资源，拓展国际视野，为个人的职业发展和学术进步开辟更多的可能性。在教育领域，英语作为一门基础学科，是培养学生综合素质和国际竞争力的关键组成部分。

然而，当前学生英语学习动机不足的现状却不容忽视。许多学生将英语学习视为一种负担，仅仅为了应付考试而被动学习，缺乏内在的学习动力和兴趣。这种学习动机的缺失，不仅导致学生在英语学习中缺