第三单元 运用辩证思维方法 大单元说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx

第三单元运用辩证思维方法大单元说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本章节旨在帮助学生掌握辩证思维方法，提高思维品质，培养批判性思维和创造性思维。通过学习辩证思维的基本原理和方法，引导学生运用辩证思维方法分析问题、解决问题，为今后的学习和生活奠定坚实的理论基础。

二、核心素养目标

培养学生运用辩证思维方法分析问题的能力，提升逻辑推理和批判性思维能力。通过学习辩证法的对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律，使学生能够运用辩证思维方法看待事物的发展变化，增强对复杂现象的理解和判断能力，培养科学的世界观和方法论。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确辩证思维的基本原理：通过对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律的学习，使学生理解辩证思维的核心概念。

-应用辩证思维方法分析案例：通过具体案例，让学生学会如何运用辩证思维方法分析现实生活中的问题。

2.教学难点

-理解辩证思维的本质：难点在于帮助学生克服对辩证思维本质的误解，如将辩证法等同于相对主义或诡辩论。

-辩证思维方法的运用：难点在于学生如何将辩证思维方法应用到具体问题分析中，如如何处理矛盾、如何理解质与量的关系等。

-案例分析的深度：难点在于引导学生进行深入的分析，而非停留在表面现象，如分析案例中的主要矛盾和次要矛盾的关系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版选择性必修三《逻辑与思维》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与辩证思维方法相关的图片、图表和视频，如辩证法原理的动画演示，以增强直观理解。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和案例分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和案例分析。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题如“辩证法的基本特征是什么？”，监控预习进度。

学生活动：阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果如思维导图。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点如对立统一规律，组织课堂活动如案例分析。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解辩证思维方法，掌握分析问题的技能。

具体分析和举例：

-导入新课：通过展示辩证法在历史事件中的应用案例，激发学生兴趣。

-讲解知识点：以实例讲解对立统一规律，如分析不同观点的冲突与融合。

-组织课堂活动：小组讨论中，让学生分析具体案例，如分析社会现象中的矛盾。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业如撰写辩证法分析报告，提供拓展资源如相关学术文章。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂所学，拓展知识面，提升学生的自我反思能力。

具体分析和举例：

-作业布置：要求学生分析某一社会现象，运用辩证思维方法撰写报告。

-拓展资源：推荐学生阅读辩证法相关的学术文章，拓宽理论视野。

-反思总结：鼓励学生在总结中提出自己的见解，并对学习方法进行反思。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-辩证法哲学著作：推荐学生阅读《资本论》中关于辩证法思想的论述，以加深对辩证法原理的理解。

-辩证思维经典案例：收集和分析历史上的辩证思维案例，如马克思和恩格斯对历史发展规律的辩证分析。

-当代辩证思维应用：选取当代社会生活中的辩证思维应用案例，如经济学中的供需关系分析。

-辩证逻辑教材：推荐一些逻辑与思维方面的教材，如《形式逻辑》和《辩证逻辑》，以拓宽学生的逻辑思维知识。

-辩证法教学视频：寻找在线教育平台上的辩证法教学视频，帮助学生通过视觉和听觉更好地理解抽象概念。

2.拓展建议

-阅读原著：鼓励学生阅读《资本论》等原著，深入理解辩证法的理论渊源和应用。

-案例研究：引导学生对历史事件或当代社会现象进行案例研究，分析其中的辩证关系。

-学术论文阅读：推荐学生阅读辩证法领域的学术论文，了解最新的研究动态和理论进展。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，就辩证思维方法在某一领域的应用进行深入探讨。

-实践项目：鼓励学生参与社会实践活动，将辩证思维方法应用于实际问题的解决中。

-个人反思：指导学生进行个人反思，总结在学习辩证思维方法过程中的心得体会。

-教学游戏：利用辩证思维相关的教学游戏，如“逻辑推理游戏”，提高学生的逻辑思维能力和辩证思维能力。

-辩证思维工作坊：组织辩证思维工作坊，让学生在互动中学