八年级地理上册 第二章 第一节 世界的气温和降水说课稿1 中图版.docx

八年级地理上册第二章第一节世界的气温和降水说课稿1中图版

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设计意图

本节课以“世界的气温和降水”为主题，旨在引导学生了解世界气温和降水的分布规律，培养学生的地理观察力和分析能力。通过本节课的学习，学生能够掌握世界气温和降水的分布特点，为后续学习气候、地形等地理知识打下基础。

核心素养目标

1.发展地理观察力：通过观察世界气温和降水分布图，培养学生对地理现象的观察能力。

2.培养地理分析能力：引导学生分析气温和降水分布的原因，提高对地理现象的分析能力。

3.提升地理实践力：通过小组合作，让学生在实践中学会收集、整理和分析地理信息。

4.增强地理责任感：引导学生关注全球气候变化，培养对自然环境的保护意识。

学情分析

八年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，对地理知识的学习兴趣较高。然而，由于地理学科抽象性较强，部分学生对地理概念和原理的理解可能存在困难。在知识层面上，学生已具备一定的地理基础知识，但对世界气温和降水的分布规律认识不足。在能力方面，学生的地图阅读能力、数据分析能力有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识和问题解决能力需要加强。此外，部分学生可能存在对地理学习的懈怠态度，影响课堂参与度。针对这些情况，本节课将通过直观的地图、实例分析和小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《八年级地理上册》。

2.辅助材料：准备世界气温和降水分布图、气候类型分布图等图片和图表，以及相关气候现象的视频资料。

3.实验器材：准备温度计、湿度计等简易气象观测工具，用于演示气温和降水的测量方法。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，并准备实验操作台，确保实验安全进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界气温和降水的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们生活的地球上有哪些气候类型吗？这些气候类型对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于不同气候类型的图片或视频片段，让学生初步感受气候的多样性。

简短介绍气温和降水的基本概念，以及它们对地球环境和人类生活的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界气温和降水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界气温和降水的基本概念、分布规律和影响因素。

过程：

讲解气温和降水的定义，包括它们的测量方法和单位。

详细介绍世界气温和降水的分布规律，使用世界气温和降水分布图帮助学生理解。

3.世界气温和降水案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气温和降水的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的气温和降水案例进行分析，如热带雨林气候、地中海气候等。

详细介绍每个案例的地理位置、气候特点以及与当地农业生产、居民生活的关系。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何根据气温和降水情况合理规划农业生产。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与气温和降水相关的主题进行深入讨论，如“如何应对干旱”或“气候变化对城市的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气温和降水的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气温和降水的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括气温和降水的分布规律、影响因素、案例分析等。

强调气温和降水在地球环境中的关键作用，以及它们对人类社会的影响。

布置课后作业：让学生收集关于当地气温和降水的资料，分析其与当地生活的关系，并撰写一份简短的报告。

知识点梳理

1.气温的概念与测量

-气温是表示空气冷热程度的物理量。

-气温的测量单位为摄氏度（℃）。

-气温计是测量气温的仪器。

2.降水及其类型

-降水是指大气中的水汽凝结成水滴或冰晶，从大气中落到地面上的现象。

-降水的类型包括雨、雪、雾、露、霜等。

3.世界气温分布规律

-气温从赤道向两极递减。

-海陆热力性质差异导致同纬度地区陆地气温高于海洋。

-山地气温随海拔升高而降低。

4.世界降水分布规律

-降水分布受纬度、海陆位置、地形等因素影响。

-赤道附近降水丰富，两极地区降水稀少。

-南北回归线附近大陆西岸降水少，东岸降水多。

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