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教科版小学一年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列哪项不是我们养植物时应该做的?（?）

A.?????B.?????C.?

2.用拃测量物体，不正确的说法是（??）。

A.用的手指要相同?????????B.每拃的指尖不用相连?????????C.一拃一拃要相连

3.测量作业本的宽度，最合适的物体是（?）。

A.?????B.?????C.?

4.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（?）个格的长度。

A.6?????B.7?????C.8

5.在观察植物时一般不会用到（??）。

A.?????B.?????C.?

6.到校园里观察和认识植物,要及时进行（?）。

A.采摘????B.拔下来????C.记录

7.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（?）

A.一个小组一个小组轮流测量

B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行

D.老师测量，学生观察

8.下面这几种可以测量课桌高度的工具中，?最准确、最方便的工具是（???）。

A.????B.??????C.

9.可以利用（?）来测量身高。

A.????B.?????C.????D.

10.（??）和其他植物的生长环境不同。

A.荷花?????B.大丽花?????C.菊花

二.填空题(共10题，共62分)

1.共同的（???）是公平比较的基础。

2.能够溶解于水中的物质有很多，如（???）、（???）、（???）、（???）、（???）、（???）等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力（???），通过（???）实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要（???）。同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是（???）。

3.我们把用植物的叶子拼成的画叫做（???）。

4.写出校园内的三种植物（???）、（???）、（???）。（任写三个）

5.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）等物体来帮助测量。（任写三个）

6.植物的叶依靠阳光提供的能量，利用（???）和（???）制造了植物生长所需的养料，称为光合作用。

7.长度的国际单位是（???），测量物体长度的基本工具是（???）。

8.植物是由（???）、（???）、（???）等构成。

9.我们学校里的植物有（??）、（??）、（??）。（任意写三种植物）

10.为了加快物质的溶解，我们常用的方法有（???）、（???）、（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.对比尺子，纸带的优点是测量结果更标准，缺点是更容易坏。（?）

2.我们要注意平时可不能随意践踏草地！（??）

3.用尺子测量比用纸带测量更准确。（??）

4.植物的生长只需要阳光和水分就够了。（??）

5.铅笔可以用来测量桌子的长度。（??）

6.所有的蔬菜都是植物。（??）

7.不同的人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是一样的。（??）

8.在跳远比赛中，只有用尺量才能比较出远近。（?）

9.银杏叶是手掌形状的。（??）

10.植物都生活在土里。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

五.填表题(共1题，共6分)

1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。

六.简答题(共5题，共25分)

1.想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写。

2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

3.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

4.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

5.观察下图，回答问题。

（1）图中的男孩使用了（?）的观察方法。

A.用眼睛看????B.用手摸????C.用鼻子闻

（2）图中的小女孩使用了（?）的观察方法。

A.用眼睛看?????B.用嘴巴尝?????C.用鼻子闻

七.综合题(共3题，共18分)

1.比一比：从短到长依次排起来。

2.画一画（长的画“√”；短的画“〇”；高的画“√”，矮的画“〇”）。

3.读图题。

（1）文具盒大约有（???）个小立方体长。

（2）数学教材大约有（???）个小立方体长。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.