江苏省镇江市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第16课 消费者的合法权益受法律保护 第一框 消费者依法享有的合法权益说课稿 苏教版.docx

江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第一框消费者依法享有的合法权益说课稿苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“消费者依法享有的合法权益”为主题，旨在帮助学生了解消费者权益保护法的基本内容，明确消费者在购物过程中享有的合法权益，提高他们的法律意识和维权能力。通过本节课的学习，使学生能够认识到法律在保护消费者权益中的重要作用，增强法治观念，为今后参与社会经济活动打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生法治意识，提升法律素养，使学生能够理解并尊重消费者的合法权益；增强道德修养，培养学生诚信消费的道德品质；提高分析问题和解决问题的能力，使学生能够运用法律知识维护自身合法权益；培养合作与沟通能力，使学生能够在遇到消费纠纷时，学会与商家或相关部门有效沟通。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在八年级上学期已经学习了基本的法律知识，对法律的基本概念和作用有所了解，具备一定的法律意识。然而，对于消费者权益保护法的相关内容，学生可能了解不多，对消费者权益的具体内容、维权途径等知识掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会现象和自身权益保护较为关注，对于与生活紧密相关的法律知识具有浓厚的学习兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种渠道获取信息，但部分学生可能存在对法律知识理解不够深入的问题。学习风格上，学生既有独立思考的能力，也有合作学习的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习消费者合法权益时，可能会遇到以下困难：一是对法律术语的理解困难，二是如何将法律知识应用于实际生活中，三是在遇到消费纠纷时如何有效维权。此外，部分学生可能对法律知识的重视程度不够，导致学习效果不佳。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《江苏省镇江市八年级政治下册》教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与消费者权益保护法相关的图片、图表和视频，以增强学生对法律知识的直观理解和记忆。

3.教学辅助工具：包括PPT课件，用于展示重点内容和互动环节。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和角色扮演，提高参与度和学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段消费者维权案例视频，引发学生思考。

-提问：视频中消费者遇到的问题是什么？他们是如何维权的？

-引导学生思考消费者权益的重要性，引出本节课主题“消费者依法享有的合法权益”。

2.讲授新知（20分钟）

-概述消费者权益保护法的基本内容，强调消费者权益的概念。

-通过案例分析，讲解消费者在购物过程中享有的合法权益，如知情权、公平交易权、安全保障权等。

-讲解消费者维权的途径，包括协商、调解、投诉、诉讼等。

-介绍消费者权益保护组织的职责和作用，以及消费者如何利用这些组织维护自身权益。

-通过小组讨论，让学生结合自身经历，探讨在现实生活中如何保护自己的合法权益。

3.巩固练习（10分钟）

-设计情景模拟题，让学生扮演消费者和商家，模拟维权过程。

-分组进行角色扮演，让学生在互动中巩固所学知识。

-教师巡视指导，针对学生的表现进行点评和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调消费者权益保护的重要性。

-总结消费者在购物过程中应具备的法律意识和维权能力。

-鼓励学生在日常生活中关注自身权益，学会运用法律武器维护自身合法权益。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-收集身边消费者维权案例，下节课分享。

-思考：如何提高自己的消费者权益保护意识，为构建和谐消费环境贡献力量。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解和阐述消费者权益保护法的基本内容，包括消费者的定义、消费者的合法权益、消费者权益保护的原则等。

-学生掌握了消费者在购物过程中享有的主要权益，如知情权、公平交易权、安全保障权等，能够识别这些权益在具体案例中的应用。

-学生了解了消费者维权的途径和程序，包括协商、调解、投诉、诉讼等，能够根据不同情况选择合适的维权方式。

2.能力提升：

-学生在分析问题和解决问题的能力上有所提高，能够运用所学法律知识对消费者权益受损的案例进行分析和判断。

-学生在沟通和合作能力上得到锻炼，通过小组讨论和角色扮演，能够与他人有效沟通，共同解决问题。

-学生在实践能力上有所增强，能够将所学知识应用于实际生活中，如在遇到消费纠纷时，能够主动寻求法律帮助，维护自身权益。

3.思维发展：

-学生在批判性思维上得到培养，能够对消费现象进行反思，识别潜在的消费者权益