第四单元《第13课 麦田怪圈——使用模板创建演示文稿》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册[001].docx

第四单元《第13课麦田怪圈——使用模板创建演示文稿》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《第13课麦田怪圈——使用模板创建演示文稿》为主题，紧密结合信息技术四年级下册教材内容。通过引导学生运用所学知识，运用模板设计制作演示文稿，培养学生创新思维和团队协作能力。教学过程中注重实践操作，注重学生个性化发展，提高学生信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过设计制作演示文稿，学生能够提高信息处理能力，学会利用信息技术解决实际问题；培养创新意识，发展个性化表达；增强团队合作，提升数字化学习素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：掌握演示文稿的基本结构，包括标题页、内容页、结束页等。

-重点二：学会使用模板进行演示文稿的设计，包括选择合适的模板、调整版式、添加文字和图片等。

-重点三：理解并运用动画效果和切换效果，使演示文稿更具吸引力。

2.教学难点：

-难点一：创意设计。学生需要理解如何将麦田怪圈这一主题融入演示文稿，包括创意构思、内容组织、视觉设计等。

-难点二：动画效果的应用。学生可能难以掌握动画效果的设置时机和效果，需要教师示范和指导。

-难点三：团队合作。在小组合作制作演示文稿时，学生可能面临分工不均、意见分歧等问题，需要教师引导和协调。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解演示文稿的制作步骤和技巧。

2.演示法：通过教师现场操作，展示如何运用模板和动画效果。

3.实践法：鼓励学生动手实践，分组合作完成演示文稿的制作。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示演示文稿制作的步骤和效果。

2.互动平台：利用在线协作工具，促进学生互动交流和作品展示。

3.现场指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示麦田怪圈的图片，提出问题：“你们知道麦田怪圈是如何形成的吗？它有什么特殊的含义？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的演示文稿制作基础，如文字、图片的插入等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解使用模板创建演示文稿的步骤，包括打开PowerPoint、选择模板、自定义设计等。

-举例说明：以麦田怪圈为主题，展示一个完整演示文稿的模板选择和设计过程。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何将麦田怪圈的元素融入演示文稿中，如使用图案、颜色、动画等。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，分组设计以麦田怪圈为主题的演示文稿。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，如模板选择、动画效果应用等。

4.交流展示（约20分钟）

-学生展示：各小组轮流展示自己的演示文稿，其他学生和教师进行评价。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生不断改进。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置课后练习，要求学生独立完成一个新的演示文稿，并运用所学知识。

-教师指导：教师针对学生在练习中遇到的问题进行个别辅导。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调使用模板创建演示文稿的重要性。

-提出思考题，引导学生课后思考如何将演示文稿应用于实际生活和学习中。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据本节课所学，设计一个以“我的家乡”为主题的演示文稿。

-提示学生注意：在设计中要运用所学的模板、动画效果等技巧，并注重内容组织的逻辑性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-麦田怪圈的历史与传说：介绍麦田怪圈的历史起源、不同地区的麦田怪圈案例以及与之相关的民间传说和科学解释。

-演示文稿设计技巧：收集一些优秀的演示文稿案例，包括设计风格、内容组织、视觉元素等，供学生参考。

-动画与切换效果应用：收集一些关于动画和切换效果的视频教程，帮助学生了解如何在演示文稿中运用这些效果。

2.拓展建议：

-学生可以阅读有关麦田怪圈的书籍或文章，了解更多的背景知识，丰富演示文稿的内容。

-鼓励学生参加学校或社区的信息技术俱乐部，与其他同学交流演示文稿设计的经验和技巧。

-建议学生观看一些演示文稿制作比赛的视频，学习优秀作品的制作思路和技巧。

-引导学生关注一些与设计相关的网站或杂志，了解最新的设计趋势和技巧。

-学生可以尝试使用不同的演示文稿软件，如Prezi、Keynote等，比较不同软件的特点和优势。

-建议学生参与学校或班级的公开演