八年级地理上册 第三章 活动课 合理利用和保护自然资源说课稿 北师大版.docxVIP

八年级地理上册第三章活动课合理利用和保护自然资源说课稿北师大版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级地理上册第三章活动课“合理利用和保护自然资源”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级已学过的“自然资源的概念、分类、分布”等相关知识相衔接，旨在引导学生将所学知识应用于实际，提高学生对自然资源合理利用和保护的认识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和地理实践力。学生通过活动课，将学习如何合理利用和保护自然资源，培养对自然资源的珍惜和保护意识，提高解决实际问题的能力，以及运用地理知识参与社会实践的技能。

三、重点难点及解决办法

1.重点：合理利用和保护自然资源的具体方法与策略。

解决办法：通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，让学生深入理解不同自然资源的利用和保护措施，并结合实际案例，引导学生提出解决方案。

2.难点：如何将理论知识与实际生活相结合，形成可持续发展的理念。

解决办法：设计实践活动，如校园环境保护调查、社区资源利用规划等，让学生在实际操作中体会理论知识的应用，并通过反思总结，形成对可持续发展理念的理解和认同。同时，利用多媒体资源展示不同地区的资源利用和保护情况，拓宽学生的视野。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解自然资源利用和保护的基本原理。

2.讨论法：组织学生就案例中的问题进行小组讨论，培养合作能力和批判性思维。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟自然资源管理决策过程，提高实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示自然资源状况和保护措施。

2.教学软件应用：借助地理信息系统（GIS）软件，模拟自然资源分布和变化，增强学生的空间思维。

3.实地考察：组织学生参观当地自然资源利用和保护项目，将理论知识与实际场景相结合。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“合理利用和保护自然资源”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何评估一种资源的可持续性？”、“自然资源保护有哪些具体措施？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然资源的基本概念、分类和保护的重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“合理利用和保护自然资源”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一幅自然景观图片，引出“合理利用和保护自然资源”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然资源的分类、利用和保护的基本原则，结合实例如水资源的节约使用、森林资源的保护等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何在自己的社区中推广资源保护措施。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然资源的利用和保护知识。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自然资源的利用和保护知识，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于当地自然资源利用和保护现状的调查报告，要求学生结合所学知识进行分析。

提供拓展资源：提供与自然资源保护相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成调查报告，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的实际应用能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果

在完成本节课的教学后，学生在以下方面取得了显著的学习效果：

1.