Unit 1 Back to School Grammar and usage 说课稿-2024-2025学年高一英语译林版（2020）必修第一册.docx

Unit1BacktoSchoolGrammarandusage说课稿-2024-2025学年高一英语译林版（2020）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1BacktoSchoolGrammarandusage说课稿-2024-2025学年高一英语译林版（2020）必修第一册

教学内容

本节课的教学内容选自2024-2025学年高一英语译林版（2020）必修第一册中的Unit1BacktoSchool。本单元主要围绕“开学”这一主题，通过介绍新学期的开始，引导学生学习有关学校生活、学习计划的英语表达方式。具体内容包括：一般现在时态的语法知识，如be动词、实义动词的现在时态形式；以及学校生活中常用的短语和句型，如makeaplan、attendclass、dohomework等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，通过语法和用法的学习，提升学生的语言能力，使其能够准确运用一般现在时态描述学校生活。其次，通过了解不同国家学校文化，增强学生的文化意识。再者，通过分析句子结构和语境，培养学生批判性思维和解决问题的能力。最后，通过课堂活动和任务设计，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

学情分析

高一新生普遍对英语学习充满热情，但同时也面临着从初中到高中的过渡挑战。在知识层面，学生已经掌握了基础的英语语法和词汇，但对于一般现在时态的复杂性和用法可能还处于初步理解阶段。在能力方面，学生的听说读写能力参差不齐，但多数学生能够进行基本的日常对话和写作。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高，部分学生可能存在依赖教师的习惯。

行为习惯上，学生习惯于依赖老师的讲解和指导，较少主动探索和自主学习。这对本节课的学习有一定影响，因为本节课需要学生通过自主探究和合作学习来掌握一般现在时态的语法规则和实际应用。

考虑到这些学情，本节课的教学设计将注重以下方面：

1.通过互动式教学，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.设计阶梯式教学活动，从基础语法知识出发，逐步引导学生深入理解并运用一般现在时态。

3.利用多媒体资源和实际情境，帮助学生将语法知识与实践相结合，提高他们的实际应用能力。

4.强化自主学习环节，通过布置任务和引导思考，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

5.关注学生的个体差异，通过分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括2024-2025学年高一英语译林版（2020）必修第一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校场景图片、一般现在时态的语法讲解视频等，以丰富教学内容，提高学生兴趣。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，以便展示教学内容和语法结构图。

4.教学活动材料：准备卡片、便签纸等，用于小组活动和角色扮演，增强学生的互动性和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以“BacktoSchool”为主题，用英语进行简短的自我介绍，并询问学生对新学期的期待。

-展示学校生活的图片，如教室、图书馆、操场等，引导学生回顾初中生活，激发学生对高中生活的兴趣。

-提出问题：“Howdoyoumakeaplanforyournewschoollife?”，引入一般现在时态的语法学习。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示一般现在时态的构成和用法，讲解be动词和实义动词的变化规则。

-结合例句，引导学生理解一般现在时态在描述日常活动、习惯和一般事实时的应用。

-举例说明一般现在时态在询问某人状态、描述职业、谈论天气等方面的使用。

-进行语法练习，让学生判断句子是否符合一般现在时态的语法规则。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每个小组根据所给情境，用一般现在时态编写对话或短文。

-小组展示：每个小组派代表展示他们的作品，全班学生一起评价和讨论。

-针对小组作品中的错误，进行集体纠正和讲解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学的语法知识点，强调一般现在时态在描述习惯、状态和一般事实时的使用。

-通过提问的方式，检查学生对本节课内容的理解和掌握情况。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生完成教材中的相关练习，巩固一般现在时态的用法。

-提醒学生注意作业中的语法错误，并鼓励他们在课后进行自主复习和练习。

-布置课后任务：让学生观察和记录自己一天中重复性的事件