8《池子与河流》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx

8《池子与河流》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教材分析

《池子与河流》是统编版三年级下册语文教材中的一篇课文，通过寓言故事讲述了池子与河流的不同命运，寓意着珍惜时间、勇于进取的重要性。本节课将引导学生深入理解寓言故事，体会其中的道理，培养学生的阅读理解和思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识，提升学生的语言运用能力和思维品质。通过阅读《池子与河流》，学生将学会从寓言故事中提取道德观念，增强对时间的认识，培养珍惜时间的品质。同时，学生将提高阅读理解能力，学会分析人物性格和故事情节，锻炼逻辑思维和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够认读简单的生字词，理解一些基本的故事情节。他们对寓言故事有一定的认识，能够从故事中感受到一定的道理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对寓言故事尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种感官参与学习活动。学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，如阅读图片和文字；部分学生则偏好听觉学习，通过听故事来理解内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在阅读《池子与河流》时可能遇到的困难包括对生字词的认读、对寓言故事深层含义的理解以及对人物性格的把握。此外，学生可能对故事中的道理难以深入领会，需要教师引导他们进行思考和讨论。在课堂互动中，部分学生可能因为害羞而不愿意表达自己的观点，需要教师鼓励他们积极参与。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《池子与河流》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如池子和河流的插画，以及相关的图表和视频，以帮助学生直观理解故事内容。

3.教学课件：制作包含生字词、故事情节和道德寓意的PPT，方便学生跟随教学进度。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组合作学习。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习一篇有趣的寓言故事——《池子与河流》。你们知道什么是寓言吗？寓言故事里通常包含着什么道理呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师耐心地引导他们总结出寓言的定义和特点。

二、初读课文，整体感知

1.老师分发教材，让学生们自主阅读课文《池子与河流》。

2.学生阅读完毕后，老师提问：“同学们，你们觉得这篇课文讲了一个怎样的故事？故事里有哪些角色？”

3.学生们回答后，老师总结故事情节和主要角色。

三、细读课文，深入理解

1.老师引导学生关注课文中的生字词，如“池子”、“河流”、“干涸”等，帮助学生理解课文内容。

2.老师提问：“同学们，你们觉得池子和河流有什么不同？它们分别代表了什么？”

3.学生们讨论后，老师总结池子和河流的象征意义，即池子代表懒惰、安于现状，河流代表勤劳、勇于进取。

四、探究课文主旨，突出全文侧重点

1.老师提问：“同学们，通过阅读这篇课文，你们觉得作者想要告诉我们什么道理？”

2.学生们讨论后，老师总结课文主旨：珍惜时间，勇于进取。

3.老师强调：“这篇课文通过池子和河流的对比，告诉我们一个道理，那就是要像河流一样，不断努力，珍惜时间，才能实现自己的价值。”

五、课堂互动，巩固所学

1.老师组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演池子和河流，通过表演来加深对课文内容的理解。

2.学生们分组讨论，分享自己从课文中学到的道理，以及如何在日常生活中践行这个道理。

六、拓展延伸，提升素养

1.老师提问：“同学们，除了这篇课文，你们还知道哪些关于珍惜时间和勇于进取的故事？”

2.学生们分享自己了解的故事，老师引导学生总结出更多关于这个主题的故事和道理。

3.老师总结：“珍惜时间和勇于进取是人生中非常重要的品质，希望大家能够从这些故事中汲取力量，不断提升自己。”

七、课堂小结

1.老师带领学生们回顾本节课所学内容，强调课文主旨和道理。

2.老师鼓励学生们在日常生活中践行这个道理，珍惜时间，勇于进取。

八、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生们写一篇关于“珍惜时间，勇于进取”的短文，表达自己的理解和感悟。

2.老师提醒学生们注意字数和书写规范，鼓励他们认真完成作业。

学生学习效果

学生学习效果

1.阅读理解能力提升：通过本节课的学习，学生们在阅读《池子与河流》这篇寓言故事后，能够更好地理解故事情节，把握人物性格，提升阅读理解能力。

2.词汇积累丰富：学生在学习过程中，接触并掌握了“池子”、“河流”、“干涸”等生字词，丰富了词汇量，为今