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背20分钟
1.纠纷的解决方式有哪些?p82
2.调解:含义、类型p83
3.人民调解:组织及其性质、地位、要求、效力p83
4.仲裁:地位、种类p84
5.商事仲裁:含义、特点、不能仲裁的情形p84
6.诉讼:含义、地位、特点p85.86
7.三大诉讼的对比:适用法律、目的、诉讼主体、举证责任p87
五三:P207选择题,P210选择题,P207的1题,P208,4题。;第九课纠纷的多元解决方式;第四单元知识体系;纠纷的多元解决方式;调解往往是解决纠纷的优先选择;
仲裁是解决纠纷的一种有效途径;
诉讼是解决纠纷的最后途径;
人民调解是维护社会稳定的“第一道防线”;
诉讼是维护社会稳定的“最后一道防线”。;;商事仲裁;商事仲裁与劳动争议仲裁;;行政裁决:行政机关(或法定授权的组织),……对平等主体之间发生的、与行政管理活动密切相关的、特定的民事纠纷进行审查,并作出裁决的具体行政行为。
行政复议:……不服行政主体作出的具体行政行为,依法向行政复议机关(一般是上一级,本级亦可)提出复议申请,行政复议机关依法对该具体行政行为进行合法性、适当性审查,并作出行政复议决定的行政行为。(解决行政争议)
行政诉讼:是法院应……请求,通过审查行政行为合法性的方式,解决特定范围内行政争议的活动。;诉讼与仲裁的区别;(2022·山东·高考真题)刘某将自己的一套房屋签约卖给汪某,但在办理过户登记前去世。刘某之子刘某甲作为刘某遗产的唯一继承人,将该房屋卖给李某并过户。汪某得知后,要求李某和刘某甲赔偿自己的损失。李某认为,自己与汪某素不相识,不应对汪某的损失负责。刘某甲认为,父债子偿已经过时,刘某卖房给谁与自己无关。据此,下列判断正确的是()
①汪某无权要求李某赔偿自己的损失
②汪某可主张李某未获得该房屋所有权
③刘某甲既然未放弃继承该房屋,就应该向汪某承担责任
④若刘某甲与汪某经人民调解达成协议,则该协议具有强制执行效力
A.①③B.①④C.②③D.②④
;;2.(2023·北京·统考高考真题)“无救济则无权利。”权利需要得到保护,当发生纠纷时,法律提供了多种救济途径。???列救济途径符合法律规定的是(???)
A.某公司营业执照被市场监督管理局吊销,该公司只能向法院提起诉讼
B.张某与祁某因购车发生纠纷,双方约定了仲裁,张某遂提出仲裁申请
C.赵某与吴某因子女监护问题发生纠纷,双方约定了仲裁,赵某遂提出仲裁申请
D.孙某夫妇因离婚财产分割发生纠纷,双方约定了仲裁,故不能向法院提起诉讼;3.诉讼是以司法方式解决平等主体之间的纠纷,是由人民法院代表国家行使审判权解决争议。它既不同于群众性自治组织性质的人民调解委员会以调解方式解决纠纷,也不同于民间性质的仲裁委员会以仲裁方式解决纠纷。这体现了诉讼的
A.公权性B.程序性C.强制性D.终局性;4.诉讼俗称“打官司”,它是在纠纷主体的参与下,由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。它分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。以下案例对应诉讼类型正确的是()
①周某与李某签订买卖合同因未明确价格产生争议——民事诉讼
②赵某因违反公司劳动纪律被单位辞退产生争议——行政诉讼
③张某因在小区门口违章停车被交警处罚产生争议——民事诉讼
④仇某因发布诋毁戍边英雄官兵言论被检察机关提起公诉——刑事诉讼
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;张先生和李先生是邻居,因为张先生家的宠物狗经常在李先生家门前吠叫,导致李先生无法正常休息,双方因此产生纠纷。对于本案,下列说法正确的是(????)
①若双方达成调解协议,则具有强制执行力????????
②张先生不论有没有主观过错,都构成侵权
③当事人或者选择人民调解,或者选择诉讼???????
④消除影响或赔偿损失,李先生只能二选一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;2023北京)“无救济则无权利。”权利需要得到保护,当发生纠纷时,法律提供了多种救济途径。下列救济途径符合法律规定的是()
A.某公司营业执照被市场监督管理局吊销,该公司只能向法院提起诉讼
B.张某与祁某因购车发生纠纷,双方约定了仲裁,张某遂提出仲裁申请
C.赵某与吴某因子女监护问题发生纠纷,双方约定了仲裁,赵某遂提出仲裁申请
D.孙某夫妇因离婚财产分割发生纠纷,双方约定了仲裁,故不能向法院提起诉讼;在人民调解方式的探索与深化方面,追求“小事不出村,大事不出镇,矛盾不上交”的“枫桥经验”是典型代表。我们要坚持好、发展好新时代“枫桥经验”,是因为它(???)
A.尊重当事人的权利,只收取最基本的费用
B.是村委会领导下解决纠纷行之有效的基层社会治理机制和方法
C.由人民法院主持调解,可使当事人
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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