高三复习生物：新型冠状背景下 免疫调节专题课件.pptx

;;考纲考情——知考向;学习目标;问题清单;网络构建;高考真题演练;免疫系统的组成;牢记六种免疫细胞的功能;30.为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。回答下列问题：

（1）研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组，这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能，非特异性免疫的特点是____

______________________________________________________________________________。

（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫中，效应T细胞的作用是___________。

（3）在特异性免疫中，T细胞可产生___________因子，受到抗原刺激的___________细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生___________，参与体液免疫过程。

;提醒：体液免疫中，B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞一般需要两个条件：抗原的直接刺激和淋巴因子的作用，且二者缺一不可。;“三看法”确认两大免疫过程;回归课本，查漏补缺;30．动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。;(1)一看产生抗体的浓度：二次免疫比初次免疫产生的抗体量多。

(2)二看产生抗体的时间：初次免疫时机体产生抗体的速度缓慢，二次免疫时机体反应迅速，产生抗体的速度快。

(3)三看患病程度：初次免疫往往比二次免疫时的机体患病程度重。

;4.某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是

A．提取液中含有胰???素，导致小鼠血糖浓度降低

B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱

C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应

D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统;快速确认三种免疫功能异常类型;诱因目前尚不清楚，可能与遗传、免疫失调、内分泌异常及环境因素等有关。累及多器官，症状时轻时重。主要表现有发热、关节痛、体表红斑、脱发、白细胞减少等。;各种过敏反应：;HIV：;1.(2019·天一大联考)2018年诺贝尔生理学或医学奖颁发给詹姆斯·艾利森和本庶佑，他们通过激活人体自身免疫系统攻击肿瘤细胞的能力，发明了一种全新的癌症治疗法——负性免疫疗法。下列有关叙述错误的是()

A.癌细胞会产生一些不同于正常细胞的化学物质，故癌细胞能被各种免疫细胞识别

B.增强T细胞识别癌细胞的能力，能提高生物体自身的免疫力，高效攻击癌细胞

C.注射抗体也能提高人体免疫力，但是不属于负性免疫调节的范畴

D.与其他治疗癌症的方法类似，负性免疫疗法可能也存在一定的副作用;1.免疫预防——重在“预防”，注射物为“经处理的”丧失致病性却具“抗原性”的抗原即疫苗，目的是刺激机体主动产生抗体，尤其是产生“记忆细胞”，以备真正病原体感染(防患于未然)。

2.免疫治疗——重在“治疗”，注射物是“抗体”或免疫增强剂等，目的是“立竿见影”地直接消灭病原体。

;1）尽量减少外出，若必须外出，要佩戴口罩；

2）注意个人卫生，咳嗽或打喷嚏要用纸巾掩着口鼻，勤洗手；保持室内环境卫生、勤打扫消毒、常通风透气；

3）保证停课不停学：静心学习是特殊时期对祖国的最大支持；同时，加强锻炼身体，提高免疫力是防御病毒感染的有效措施；

4）保护野生动植物资源，远离野生动物，杜绝野生动物消费；

5）理性看待疫情，要重视忌恐慌；保持坚定的信念和乐观的心态，清晰在科学发展的今天，新型冠状肺炎是可防、可控、可治的！;课堂小结;反馈练习?总结提高