3.8 革命先行者孙中山 说课稿（教学评一致性）2023--2024学年部编版八年级历史上学期.docx

3.8革命先行者孙中山说课稿（教学评一致性）2023--2024学年部编版八年级历史上学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计以“革命先行者孙中山”为主题，通过讲述孙中山的生平事迹，引导学生了解孙中山先生为民主革命所做出的贡献，培养学生的爱国主义情感。课程内容紧密结合部编版八年级历史上学期教材，通过图片、视频等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和创新精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史思维，通过分析孙中山的革命历程，提升学生对历史事件因果关系的认识；2）文化理解，引导学生理解孙中山先生所代表的民族精神和文化价值；3）爱国主义情感，激发学生对革命先烈的敬仰之情，培养民族自豪感；4）社会责任感，引导学生认识到个人奋斗与国家命运紧密相连，树立为国家发展贡献力量的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了近代中国的历史背景，对辛亥革命有一定的了解。他们可能对孙中山的形象和贡献有所认知，但对孙中山的具体生平和革命活动细节掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史课程普遍保持一定兴趣，他们喜欢通过故事和人物了解历史。学生的学习能力较强，能够通过课堂讨论和合作学习来提高对复杂历史事件的认知。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉信息学习，如图片、视频等，而部分学生则更倾向于阅读和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对孙中山生平的复杂性可能感到困惑，难以理解其革命思想的演变过程。此外，学生可能对孙中山的历史地位和影响认识不足，难以将其与辛亥革命和近代中国的历史进程联系起来。部分学生可能因为缺乏历史背景知识而难以理解孙中山革命活动的时代背景和意义。因此，教学中需要通过适当的引导和辅助，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、交互式白板

-课程平台：部编版八年级历史教材配套电子资源平台

-信息化资源：孙中山生平图片、辛亥革命相关历史资料、孙中山演讲视频

-教学手段：实物展示（孙中山像章、革命文物）、角色扮演、小组讨论

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生阅读孙中山的生平简介，了解他的主要事迹和革命理念。

-设计预习问题：围绕孙中山的生平和贡献，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“孙中山为何被称为革命先行者？”、“孙中山的三民主义对中国革命有何影响？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过在线问卷或课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解孙中山的生平和革命思想。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如学生可能会提出关于孙中山如何克服困难、如何影响他人的问题。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便在课堂上进行分享和讨论。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述孙中山的革命故事或播放相关视频，引出“革命先行者孙中山”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解孙中山的主要事迹、三民主义思想及其对中国革命的贡献，结合历史背景和实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论孙中山的革命策略和影响，或者进行角色扮演，模拟孙中山在辛亥革命中的作用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“孙中山如何实现三民主义的？”、“孙中山的革命思想对现代有何启示？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如孙中山的革命动机和目标。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验孙中山革命思想的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如探讨孙中山的失败和成功之处。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如撰写孙中山革命事迹的小论文或制作孙中山生平的时间轴。

-提供拓展资源：提供与孙中山相关的拓展资源，如推荐阅读《孙中山全集》或观看纪录片《辛亥革命》，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出论文中的不足并提出改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，例如通过撰写论文来深化对孙中山革命思想的理解。

-拓展学习：利用老师提供的拓展