认识放大镜 说课稿-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展.docx

认识放大镜说课稿-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：认识放大镜

2.教学年级和班级：四年级2班

3.授课时间：2023年10月27日星期五下午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生观察、分析、推理的科学探究能力，提高学生运用放大镜观察物体细节的实践技能。激发学生对科学现象的好奇心和求知欲，增强学生动手操作和实验探究的兴趣。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提升学生的科学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的观察能力和初步的实验操作经验，对简单的光学现象有一定的了解。他们可能已经接触过一些简单的光学仪器，如凸透镜、凹透镜等，对光线的传播和反射有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对科学实验尤其感兴趣。他们的动手操作能力逐渐增强，能够通过实验来验证自己的猜想。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立操作，而另一部分学生则喜欢在小组中合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于放大镜的使用涉及到光的折射现象，学生可能对光线在放大镜中的路径和成像原理理解困难。此外，学生在实际操作中可能会遇到如何正确使用放大镜、如何观察和记录观察结果等问题。部分学生可能因为缺乏耐心而难以持续观察和记录，影响实验效果。因此，教学中需要注重引导学生理解光的折射原理，并通过示范和指导帮助学生克服操作困难。

教学资源

-软硬件资源：放大镜、透明塑料板、白纸、光源（如手电筒）、记录本、铅笔

-课程平台：学校科学实验室、多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化资源：科学教育软件、在线科学实验视频、互动学习平台

-教学手段：实物演示、小组合作实验、多媒体教学、课堂讨论

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的放大镜图片，如放大镜下的文字、图片等，引导学生思考放大镜的作用。

2.提出问题：引导学生思考放大镜是如何工作的，它为什么会放大物体？

3.引导学生进行猜测：请学生自由发言，分享自己对放大镜工作原理的猜测。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解光的折射原理：通过实验演示，展示光线在通过放大镜时的折射现象，引导学生理解放大镜的工作原理。

2.讲解放大镜的成像原理：通过模型演示，讲解放大镜成像的原理，让学生了解放大镜成像的特点。

3.讲解放大镜的应用：介绍放大镜在生活中的应用，如阅读、观察微小物体等。

三、巩固练习（10分钟）

1.实物操作：让学生亲自操作放大镜，观察不同物体的细节，加深对放大镜成像原理的理解。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论放大镜在不同场景下的应用，培养学生的合作能力和表达能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：放大镜的成像特点是什么？

2.提问：放大镜在生活中的应用有哪些？

3.提问：如何正确使用放大镜？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：请同学们谈谈自己对放大镜的认识。

2.学生回答：学生自由发言，分享自己对放大镜的理解和感受。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，纠正错误，补充不足。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：通过今天的学习，同学们有哪些收获？

2.学生回答：学生分享自己的学习心得，总结所学知识。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调放大镜在生活中的重要性，培养学生的实践能力。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容：放大镜的工作原理、成像特点、应用等。

2.强调学习重点：光的折射原理、放大镜成像原理。

3.布置作业：让学生回家后用放大镜观察家中物品，并记录观察结果。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-光的折射原理（5分钟）

-放大镜的成像原理（5分钟）

-放大镜的应用（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.课堂小结（5分钟）

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握放大镜的工作原理，包括光的折射现象和放大镜成像的基本原理。他们能够描述放大镜如何放大物体，以及成像的特点。

2.实践操作能力：学生在实际操作中学会了如何正确使用放大镜，能够通过观察不同物体的细节来加深对放大镜成像原理的理解。这种实践操作能力的提升有助于他们在日常生活中更好地应用科学知识。

3.观察与分析能力：学生在观察实验过程中，学会了如何仔细观察并记录观察结果，能够分析放大镜成像的变化，从而提高他们的观