乘法口诀表（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx

乘法口诀表（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

乘法口诀表（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024-2025学年二年级上册数学苏教版》中的“乘法口诀表”。本节课将重点介绍乘法口诀表的概念、构成以及运用方法。

教学内容与学生已有知识的联系：在学生已经掌握了加法和减法的基础上，乘法口诀表是学生进一步学习乘法和除法的重要工具。本节课将引导学生通过乘法口诀表来快速计算乘法，为后续学习除法和四则运算打下基础。教材中涉及的乘法口诀包括1到9的乘法口诀，以及对应的乘法运算规律。

核心素养目标

1.数感：通过学习乘法口诀表，学生能够培养对数字的敏感度，理解乘法口诀表中的数字规律，增强对数字关系的感知能力。

2.逻辑思维：学生能够运用乘法口诀表进行乘法运算，通过观察和推理，发现乘法运算中的规律和性质，培养逻辑推理和问题解决能力。

3.数学应用：学生能够将乘法口诀表应用于实际问题中，如计算价格、统计物品数量等，提高数学应用的意识和能力。

4.自主学习：学生通过自主探索和实践，掌握乘法口诀表的记忆和应用方法，形成自主学习的习惯和能力，提高学习效果和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

-乘法口诀表的记忆与应用：本节课的核心内容是让学生熟练记忆并运用乘法口诀表进行乘法运算。重点在于让学生掌握1到9的乘法口诀，并能灵活运用这些口诀进行快速计算。例如，学生需要记住“六八四十八”，并能迅速计算出6乘以8的结果。

-乘法运算规律的发现与理解：教师需要强调乘法运算中的规律，如交换乘数的位置，积不变（乘法交换律），以及乘法口诀表中对称的规律，如“七七四十九”与“九九八十一”的对称性。

2.教学难点

-乘法口诀的记忆：对于二年级的学生来说，记忆大量的乘法口诀是一个挑战。教师可以采取趣味性的记忆方法，如编故事、唱儿歌等，帮助学生记忆。难点在于如何让学生不仅记住口诀，还能理解其背后的乘法意义。

-乘法口诀的灵活运用：学生在掌握乘法口诀后，可能在一开始运用时感到不熟练。例如，当遇到计算“4乘以7”时，学生可能需要时间从乘法口诀表中找到对应的答案。教师可以通过设计一些实际问题的练习，让学生在解决问题中运用乘法口诀，从而提高其运用能力。

-乘法口诀表中的特殊规律：如“九九归一”的规律，学生在理解这一规律时可能会感到困惑。教师可以通过具体的例子，如“九乘以九等于八十一”，引导学生发现并理解这个特殊规律，从而突破这一难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解乘法口诀表的构成和记忆技巧，引导学生理解乘法运算的规律。

-情境教学法：设计生活化的情境，如购物、分水果等，让学生在实际情境中运用乘法口诀。

-游戏教学法：通过数学游戏，如乘法口诀接龙、乘法口诀卡片配对，增加学习的趣味性。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示乘法口诀表，通过动态效果突出乘法运算规律。

-教学软件：利用数学教学软件，如乘法口诀表练习软件，让学生通过互动练习加强记忆。

-实物操作：使用乘法口诀表卡片或教具，让学生手动操作，加深对乘法口诀的理解和记忆。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，我们已经学习了加法和减法，现在我们要进入一个新的数学世界，那就是乘法。你们知道吗？乘法其实是一种更快的加法。今天，我们就来学习乘法口诀表，它将帮助我们更快地完成乘法运算。

-（学生）认真听讲，对乘法表示好奇。

2.讲解乘法口诀表的概念

-（教师）首先，我们来看看乘法口诀表是什么样的。请大家打开课本第X页，这里就是乘法口诀表。它由1到9的乘法组成，每个乘法都有自己的口诀。

-（学生）跟随教师指示，打开课本，观察乘法口诀表。

3.学习乘法口诀表的记忆方法

-（教师）现在，我们来学习一些记忆乘法口诀的方法。比如，我们可以把口诀编成儿歌，这样记起来就容易多了。我来给大家演示一下：“一一得一，二二得四，三三得九……”大家跟着我说一遍。

-（学生）跟读口诀，尝试记忆。

4.练习乘法口诀的运用

-（教师）现在，我们来练习一下。请大家拿出练习本，我们来写一些乘法题目，比如2乘以3等于多少？请大家用我们刚才学的乘法口诀来计算。

-（学生）在练习本上写出答案，并尝试使用乘法口诀表来计算。

5.探究乘法口诀表的规律

-（教师）同学们，你们在计算的过程中有没有发现乘法口诀表中的规律呢？比如，当乘数相同时，积是递增的。我们来一起探讨一下这些规律。

-（学生）积极参与讨论，发现并分享自己观察到的规律。

6.解决实际问题

-（教师）现在，我们来解决一些实际问题。