（最新）25年春四年级英语下册Recycle 2单元教学计划.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共1页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE2

Recycle2

教材分析

单元学习的主要内容是通过对话和各种活动等复习和巩固4~6单元的主要句型及词汇以及Let’sspell板块重点字母或字母组合的发音规则

教学内容

·听、说、认读并在实际情景中运用4~6单元的核心句型

·在情景中运用句型“—Arethese/they…?—Yes,theyare./No,theyaren’t.”“—Whatarethese/those?—They’re…”就蔬菜或动物的名称等展开问答

·在情景中运用句型“—Whoseisit?/Whosearethese?—It’s/They’re…’s.”“Isthisyours?”“Aretheseyours?”就某物的主人展开问答

·在情景中运用句型“CanIhelpyou?”“I’lltake…”“Howmuch…?”“That’sexpensive./They’renice.”模拟购物

·听、说、认读并在实际情景中运用4~6单元有关农场、衣物和购物的单词

·在有意义的语境中抄写上述话题单词或短语

·掌握4~6单元语音板块重点字母或字母组合的发音规则

·读出符合发音规则的单词；并根据读音拼写出符合发音规则的单词

课时安排

第一课时:Page66Page67

第二课时:Page68Page69

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >