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Unit5HeightandWeight：?I’mtaller（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5HeightandWeight：?I’mtaller（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

设计意图

本单元围绕“身高和体重”这一主题，旨在帮助学生掌握身高和体重的表达方式，以及运用相关词汇和句型进行交流。通过本单元的学习，学生能够了解身高和体重在不同语境下的应用，提高英语口语表达能力，同时培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本单元通过学习身高和体重的表达，培养学生跨文化意识，提升学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。学生将学会尊重不同文化背景下个体差异，增强合作学习能力，通过小组活动锻炼批判性思维，同时提高自主学习能力，为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的英语基础，能够理解并运用基本的英语语法和词汇。在之前的学习中，他们已经接触过描述身体部位的词汇，如head,eyes,ears等，以及简单的比较级和最高级结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍持有积极态度，尤其对与日常生活相关的主题如身高体重表现出浓厚兴趣。学生具备一定的听、说、读、写能力，能够通过多种学习方式吸收知识。学习风格上，部分学生倾向于通过视觉和听觉进行学习，而另一些学生则更偏好通过实际操作和互动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在描述身高体重时可能难以准确运用比较级和最高级结构，特别是在选择正确的形容词和词尾变化上。此外，学生在进行角色扮演或小组讨论时，可能面临如何流畅表达个人观点和倾听他人意见的挑战。此外，对于一些学生来说，将身高和体重的概念与实际生活情境相结合可能存在困难。

教学资源

-教材：北师大版六年级上册英语教材，Unit5HeightandWeight

-图片资源：身高体重相关的图片，如人物剪影、体重秤、身高尺等

-视频资源：与身高体重相关的英语教学视频或动画

-互动软件：多媒体教学平台，如电子白板或智能教学系统

-作业纸：包含练习身高体重描述的练习题和活动卡片

-实物教具：身高尺、体重秤等，用于实际测量和演示

-互联网资源：英语学习网站和在线词典，用于辅助学生查找词汇和例句

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身高和体重的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道如何用英语描述自己的身高和体重吗？”

展示一些关于身高和体重的图片，如人物剪影、体重秤、身高尺等，让学生初步感受这一主题的魅力。

简短介绍身高和体重在英语中的表达方式，为接下来的学习打下基础。

2.身高和体重基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解身高和体重的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解身高和体重的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍描述身高和体重的词汇，如tall,short,heavy,light等，并展示如何使用这些词汇进行比较。

3.身高和体重案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解身高和体重的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的身高体重案例进行分析，如健康生活方式对身高体重的影响。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解身高和体重的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人健康和生活方式的影响，以及如何通过健康饮食和锻炼来调整身高体重。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与身高体重相关的主题进行深入讨论，如“如何正确测量身高和体重”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对身高和体重的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调身高和体重的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括身高和体重的表达方式、案例分析等。

强调身高和体重在个人健康和生活方式中的价值和作用，鼓励学生关注自身健康。

布置课后作业：让学生用英语描述自己的身高和体重，并思考如何保持健康的生活方式。

学生学习效果

学生学习效果

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