（最新）25年春四年级英语下册Unit 5 My clothesPart B Let’s learn Let’s find out The fifth period（第五课时）.doc

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Thefifthperiod(第五课时)

PartBLet’slearnLet’sfindout

?教学内容

Let’slearn

·听、说、认读单词“coat,shirt,jacket,sweater,shorts,socks”

·在语境中熟练运用句型“Wherearemynewsocks?”“—Whatcolourarethey?

—White.”就衣物的位置和颜色展开问答

Let’sfindout

·选择合适的衣物图并涂色，然后用句型“Iwanttowearmy…”进行描述

?教学重点

能够听、说、认读并熟练运用单词“coat,shirt,jacket,sweater,shorts,socks”。

?教学难点

1.能够熟练运用句型“Wherearemynewsocks?”“—Whatcolourarethey?—White.”就衣物的位置和颜色展开问答。

2.能够用句型“Iwanttowearmy…”描述衣物。

?教学准备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频、卡片等。

?教学过程

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Step1:Warm-upRevisionLead-in①

1.Greetings.

Teachingpurpose①利用本单元A部分的Letsdo进行热身，激发学生的学习兴趣，复习前面学过的相关衣物的名称，并导入新课。2.Let’sdo.（课件出示：A部分Let’

Teachingpurpose①

利用本单元A部分的Letsdo进行热身，激发学生的学习兴趣，复习前面学过的相关衣物的名称，并导入新课。

Studentswatchthevideo,readthesentencesanddotheactions.

3.Revisionandlead-in.

Theteacherpointstothepicturesandasksthequestionsbelow.(课件出示：A部分Let’sdo板块的图片)

①Whose…isit?/Whose…arethose?

Teachingpurpose②分步教学新单词，充分利用教材图片和单词卡片教学新单词,并在句型中操练新单词。

Teachingpurpose②

分步教学新单词，充分利用教材图片和单词卡片教学新单词,并在句型中操练新单词。

Studentsanswerthequestions.

Step2:Presentation②

1.Teachthenewword“shirt”.

Teachtheword“shirt”andleadstudentstoanswerthequestions.（课件出示：WuBinbin的绿色衬衣图）

T:Whoseshirtisit?

Ss:It’sWuBinbin’s.

T:Whatcolourisit?

Ss:It’sgreen.

Writedowntheword“shirt”ontheblackboard.Letstudentsreadaftertherecording.（出示课件）

2.Teachthenewword“coat”.

PresentPicture2of“Let’stalk”onpage51inthebook.(课件出示:教材P51Let’stalk板块的图二)

T:Whosecoatisit?

Ss:It’sSam’smother’s.

T:Whatcolourisit?

Ss:It’sgreen.

Writedowntheword“coat”ontheblackboard.

Studentsreadaftertherecording.（课件出示:coat的相关内容）

Usethepronunciationsofthewords“boat,goat”tohelpstudentsreadtheword“coat”.(课件出示:boat,goat和coat的相关内容)

3.Teachthenewwords“sweater,jacket”.

ShowapictureaboutagirlonthePPT.（出示课件）

T:It’scoldoutside.Whatcanthegi