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排球正面双手上手传球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
教学内容
本节课教学内容为排球正面双手上手传球,选自人教版《体育与健康》必修第一册第二章“排球运动”。主要包括排球正面双手上手传球的基本技术动作、传球技巧和练习方法。通过本节课的学习,使学生掌握排球正面双手上手传球的基本技术,提高传球准确性和稳定性,为后续排球技能学习打下基础。
核心素养目标
1.培养学生团结协作的精神,提高团队意识。
2.培养学生坚韧不拔的意志品质,增强自信心。
3.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德素养。
4.培养学生观察、分析、解决问题的能力,提高身体协调性和灵活性。
教学难点与重点
1.教学重点
-正确的传球手型:确保学生能够掌握正确的传球手型,包括拇指、食指和中指并拢,其余手指自然张开,手腕放松,形成半球形。
-传球力量的控制:学生需要学会如何通过手腕和前臂的力量来控制传球的力量,使球能够准确地传到队友手中。
-传球时机和位置:强调学生在传球时机的把握和传球位置的选择,确保传球既准确又及时。
2.教学难点
-手腕力量的运用:学生往往难以掌握手腕力量的正确运用,导致传球力量不足或过大。
-球的稳定性:学生在传球时容易因为手腕不稳定而导致球飞出轨迹,影响传球效果。
-传球与步伐的协调:学生在传球时往往忽视步伐的配合,导致传球动作不连贯,影响传球质量。
-防守意识与传球技巧的结合:在实战中,学生需要将传球技巧与防守意识相结合,这需要较高的技术水平和战术理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的示范和讲解,使学生初步了解排球正面双手上手传球的基本要领。
2.演示法:教师进行标准动作演示,让学生直观学习传球技巧。
3.分组练习法:组织学生分组练习,培养团队协作精神和自我纠正错误的能力。
教学手段:
1.多媒体展示:利用视频和图片展示传球动作,帮助学生理解动作要领。
2.实物教具:使用排球和球网等实物教具,让学生在实际操作中感受传球技巧。
3.电子反馈设备:运用电子反馈设备,实时监测学生的传球动作,提供即时反馈。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师简短介绍排球运动的历史和特点,激发学生对排球运动的兴趣。
-通过提问:“大家了解排球运动中的哪些基本技术?”引发学生思考,引出本节课的主题——排球正面双手上手传球。
2.讲授新知(20分钟)
-教师示范排球正面双手上手传球动作,强调手型、力度、时机等关键要素。
-详细讲解传球的基本步骤:准备姿势、击球点、手型、用力方法等。
-分步骤分解动作,让学生跟随教师一起练习,逐步掌握传球技巧。
3.巩固练习(10分钟)
-学生分组进行原地传球练习,教师巡回指导,纠正动作错误。
-引入移动传球练习,提高学生的传球灵活性和实战能力。
-设定传球目标,如连续传球次数、传球距离等,激发学生的竞争意识。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调正确手型、力度控制、时机把握的重要性。
-学生分享练习心得,教师点评并给予鼓励。
5.作业布置(5分钟)
-布置课后练习任务:学生在课余时间进行排球正面双手上手传球的自练,并记录练习次数和感受。
-鼓励学生在家中与家人进行传球游戏,提高传球技巧。
-下节课前进行小组展示,分享练习成果,相互学习,共同进步。
知识点梳理
1.排球正面双手上手传球的基本动作:
-准备姿势:站立,两脚开立与肩同宽,两臂自然下垂,目视前方,全身放松。
-击球点:传球时,击球点在腰部附近,距离身体正前方。
-手型:拇指、食指和中指并拢,其余手指自然张开,手腕放松,形成半球形。
-用力方法:通过手腕和前臂的力量将球传出,手腕要灵活。
2.排球正面双手上手传球的关键技巧:
-眼手协调:传球时,目光要注视球和传球目标,保持眼手协调。
-力量控制:通过手腕和前臂的力量控制传球力度,使球飞出轨迹准确。
-身体协调:传球过程中,身体要平稳,腿部要用力,帮助传球稳定。
3.排球正面双手上手传球的注意事项:
-正确手型:确保拇指、食指和中指并拢,其余手指自然张开,形成半球形。
-传球时机:根据球的飞行轨迹和传球目标,选择合适的时机传球。
-传球位置:传球位置要准确,避免因位置错误而影响传球效果。
4.排球正面双手上手传球的应用场景:
-队友间的配合:传球是排球比赛中队友之间配合的重要环节,提高传球准确性对比赛胜利至关重要。
-稳定的传球基础:良好的传球技术是建立团队防守和进攻体系的基础。
5.排球正面双手上手传
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