幼儿园《建构孝贤阁》中班自主游戏活动课件.pdf

建构“孝贤阁”

——中班自主游戏案例

一、活动背景

一、活动背景

l“这里是鱼台”主题活动中的活动之一

l在“孝贤文化广场写生”和“参观孝贤阁”等活动的基础上开展的

一、活动背景

畅谈孝贤广场

一、活动背景

游戏计划

搭建“孝贤阁”用什么材料呢？怎样搭建呢？

游戏前计划

游戏前计划

投票选择游戏计划图

幼儿自行分工分组

二、活动过程

二、活动过程

（一）高楼屹立，停车场创意无限

总是倒塌怎么办？

自行分工分组

二、活动过程

（一）高楼屹立，停车场创意无限

自行分工分组

更换积木地基牢固

高楼屹立

二、活动过程

（一）高楼屹立，停车场创意无限

设计停车场

自行分工分组

教师反思

当小区组的高楼搭建遭遇倒塌时，他们没有选择放弃，而是在引导下展开思考和讨论，

努力寻找问题的根源。这让我看到了孩子们在面对困难时的坚持和勇气，也让我意识到，

适当的引导和提问能够激发他们的思维，培养他们解决问题的能力。

绍宸和锦浩能够大胆地表达自己对于高楼倒塌原因的看法，这反映出他们在观察和思考

方面的成长。而其他孩子能够积极响应，共同尝试解决问题，这种团队协作和交流的氛围

是难得可贵的。

最终高楼成功矗立，绍宸自豪地展示他设计的停车场，这让我明白，孩子们的创造力和

想象力是无限的。

二、活动过程

二、廊桥重生，水流潺潺显生机

【初次搭建】

分工合作封闭桥体回顾反思

二、活动过程

二、廊桥重生，水流潺潺显生机

【再次搭建】

纸箱桥拱材料拟水成功搭建

教师反思

从最初搭建完成后发现没有流水的疏漏，到第二次搭建时对桥拱的改进，孩子们的表现

让我惊喜不断。

当遇到流水搭建的难题时，我的适时引导能够让孩子们迅速找到方向，这让我明白，教

师在适当的时机给予恰当的提示，能激发孩子们的灵感，帮助他们突破困境。

孩子们在整个过程中展现出的团队