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《第2单元整理信息资源3制作旅行预算表-学用表格》说课稿-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《第2单元整理信息资源3制作旅行预算表-学用表格》

2.教学年级和班级：信息技术三年级上册

3.授课时间：2024年9月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生收集、整理和利用信息的能力，提高信息素养。

2.计算思维：通过制作预算表，训练学生逻辑思考和数据分析的能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术工具进行创新实践，提升解决问题的能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，培养遵守网络道德和法律法规的意识。

三、重点难点及解决办法

1.重点：制作旅行预算表，学会使用表格进行数据计算和预算规划。

解决办法：通过实例演示，引导学生逐步完成预算表的制作，强调关键步骤和注意事项。

2.难点：理解并应用公式进行自动计算。

解决办法：结合具体案例，讲解公式的应用方法，提供操作步骤，让学生在练习中掌握计算技巧。

3.重点：合理分配预算，体现生活实际应用。

解决办法：通过小组讨论，让学生结合个人经验，共同探讨如何合理分配预算，培养学生的实际应用能力。

4.难点：数据准确性和预算合理性。

解决办法：设置练习题，让学生在实际操作中检验数据准确性，通过对比分析，提高预算的合理性。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、电子表格软件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）

-课程平台：学校网络教学平台或班级学习群组

-信息化资源：旅行预算模板、相关图片或视频资料

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板或黑板

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作旅行预算表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们计划暑假去哪里旅行呢？你们是如何规划旅行预算的？”

展示一些关于旅行的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力或需要预算规划的场景。

简短介绍旅行预算表的作用和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、旅行预算表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行预算表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅行预算表的定义，包括其主要组成元素如交通费、住宿费、餐饮费等。

详细介绍旅行预算表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、旅行预算表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行预算表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅行预算案例进行分析，如学生旅行预算、家庭旅行预算等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行预算表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际旅行规划的影响，以及如何根据个人需求调整预算。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个旅行预算案例，如国内游、国外游等。

小组内讨论该案例的预算规划，包括预算分配、费用节省等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并分享小组的预算规划和决策过程。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行预算表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括预算表的设计、预算分配的理由等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行预算表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅行预算表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅行预算表在旅行规划中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

布置课后作业：让学生根据所学知识，为自己或家人规划一次旅行的预算表，并撰写一份简要的预算分析报告。

七、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对旅行预算表的进一步探索兴趣。

过程：

提出一些与旅行预算相关的拓展问题，如如何根据不同旅行目的地的消费水平调整预算、如何利用信用卡等工具节省旅行费用等。

鼓励学生在课后进行进一步的研究和讨论，分享他们的发现和经验。

八、课后反思（5分钟）

目标：帮助学生巩固学习成果，并反思学习过程中的收获和不足。

过程：

引导学生思考本节课的学习内容，总结自己的学习收获。

鼓励学生反思自己在小组讨论和展示中的表现，提出改进措施。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《旅行预算实用指南》：这是一本详细介绍旅行预算规划的工具书，包括如何制定预算、如何追踪支出、如何节省旅行费用的实用技巧。

-《旅游攻略》：选择一些与旅行预算相关的章节，如“如何合理安排