吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物上册 3.2.1 种子的萌发说课稿 （新版）新人教版.docx

吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物上册3.2.1种子的萌发说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物上册3.2.1种子的萌发说课稿（新版）新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物上册3.2.1节《种子的萌发》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容以植物生长为背景，与七年级学生已学习的植物细胞、植物组织等知识相联系，有助于学生将已有知识体系进行拓展和深化。

核心素养目标

1.培养学生观察和探究自然现象的能力，通过观察种子萌发过程，提升学生的观察能力和科学探究素养。

2.强化学生运用科学思维分析问题、解决问题的能力，引导学生通过实验探究理解种子萌发的条件和过程。

3.增强学生的生物科学知识，使学生认识到种子萌发是生命活动的基本特征，培养其对生物学的兴趣和终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解种子萌发的条件，包括适宜的温度、充足的空气、适量的水分以及有完整而有活力的胚及供胚发育的营养物质。例如，通过实际观察和实验演示，让学生理解不同条件对种子萌发的影响。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点在于理解种子萌发过程中的生物学变化，如呼吸作用、细胞分裂等。例如，通过模拟实验让学生观察种子萌发时的呼吸作用变化，帮助学生理解这些复杂的过程。

-另一个难点是种子萌发过程中的细胞学变化，如胚根、胚芽的生长。通过详细解析细胞结构的变化，结合实际种子萌发实例，帮助学生建立对这一过程的直观理解。

-此外，难点还包括学生对生物现象的观察和分析能力，如通过对比不同种子的萌发速度和生长状况，引导学生学会观察和比较，并从中提取规律。

教学资源

-硬件资源：显微镜、种子发芽箱、温度计、湿度计、放大镜、培养皿、镊子、滴管

-课程平台：学校生物实验室、多媒体教学设备

-信息化资源：种子萌发过程动画、相关科普视频、种子萌发实验数据表格

-教学手段：实物展示、小组合作实验、多媒体演示、课堂讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《种子的萌发》预习资料，如PPT展示种子结构图、视频讲解种子萌发的基本过程，明确预习目标，要求学生识别种子各部分结构和了解萌发条件。

-设计预习问题：围绕“种子萌发需要哪些条件？”设计问题，引导学生思考环境因素对种子萌发的影响。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保所有学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习资料，自主阅读种子结构图和萌发过程视频，理解种子各部分结构和萌发基本条件。

-思考预习问题：学生思考问题，如“为什么种子在潮湿的土壤中更容易萌发？”并记录自己的思考。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图和提出的问题提交给教师。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解种子萌发的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的观察能力和初步的科学研究思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同种子的萌发过程图片，引出“种子的萌发”课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解种子萌发的条件，如温度、水分、氧气和胚的活力等，结合实际案例，如不同土壤中种子的萌发差异。

-组织课堂活动：设计“种子萌发实验”，让学生分组进行实验，观察并记录种子的萌发过程。

-解答疑问：针对实验过程中出现的问题，及时解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考种子萌发过程中的生物学变化。

-参与课堂活动：学生积极参与实验，观察和记录种子的变化。

-提问与讨论：学生在实验中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解种子萌发的生物学原理。

-实践活动法：通过实验，让学生在实践中学习和应用知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解种子萌发的生物学过程，掌握相关知识。

-通过实验，培养学生的实验操作能力和观察能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察日记，让学生记录家中植物的生长过程，并分析环境因素对植物生长的影响。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《植物的