2024秋三年级英语上册Module4Unit2Itsablackdog教案外研版三起.docVIP

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Unit2It’sablackdog

教学目标：

1、学问与技能

（1）要求学生能听懂、会说、会读dog、cat、cap三个单词。

（2）能够用英语描述身边物品的颜色。It’s＋a/an＋颜色＋某物（单数）。

2、情感看法与价值观

培育学生学习英语的爱好，细致视察的实力。

教学重点：

听懂、会说、会读dog、cat、cap三个单词。

能够用英语描述身边物品的颜色。It’s＋a/an＋颜色＋某物（单数）。

教学难点：

能够用英语描述身边物品的颜色。It’s＋a/an＋颜色＋某物（单数）。

教学打算：

图片单词卡片录音机Panpan头饰

教学过程：

Step1:Warmup

老师通过嬉戏“Lookandguess”带领学生复习上节课所学的颜色词。老师说出一种物品的名称或运用投影仪打出该物品的黑白图片，请学生揣测它的颜色，例如：老师说：“Aflower”学生可以揣测：“It`sred”。最终由老师出示彩色图片，揭晓答案。老师可以请学生在课前自己打算图片，课上带领全班开展嬉戏，以此导入新课。

Step2:Presentation

1、老师出示Panpan的头饰，告知学生；今日Panpan想魔术表演。请大家细致听一听，看一看，Panpan变了哪些魔术。

2、老师拿出事先打算好的一些图片（包括猫、狗、帽子的彩色图片）。例如：老师拿出画有小狗的图片，向全班提问Whatsthis?(有必要可用中文重复)假如有学生会说单词dog，请他来当“小老师”带领全班练习。如有必要老师可帮忙，以同样的方法教授单词cat,cap.练习过后，老师可向全班提问Whatcoloristhedog/cat/cap?引导学生说出Blue.Itsabluedog.Green.It’sagreencat.Yellow.Itsayellowcap.让学生跟老师反复练习这些句子，然后采纳齐读，分组读，开火车读，直到学生娴熟驾驭这些句子为止。

3、细致看书上的活动示例，说一说图片中的孩子们在做什么嬉戏。假如有必要，老师要向学生说明题意：学生每人打算或画一张彩色的物品图片，然后俩人一组向对方描述自己的图片。老师也可以打算一些图片，请学生到前面来，每人抽取一张，向自己的同伴进行描述。练习过后，老师可以请单个学生上前抽取图片，展示给全班看，然后由全班同学进行描述。

Step3:teacher-studentinteraction

1、以小组为单位理解并翻译课文。

2、听录音，跟读课文。（两遍）

3、请学生以小组为单位练习朗读课文。小组展示时，激励学生背诵课文。老师可以举起相应的图片，或指向挂图上对应的图片给学生以提示。练习过后，邀请学生戴上Panpan的头饰，拿着老师事先打算好的图片{黑狗，蓝狗，红猫，红帽子}上前为全班表演“魔术”。

4、学生每人画一张彩色物品图片，然后俩人一组向对方描述自己的图片。老师也可以打算一张图片，请学生带前面来，每人抽取一张，向自己的同伴进行描述。练习过后，老师可以请单个学生上前抽取图片，展示给全班看，然后由全班同学进行描述。

Step4:Extension

结合生活实际，利用以前学过的单词，如（黑板，桌椅，门窗）练习本课主要句型。例如：It’sayellowdesk.It’sagreendoor.It’sabluechair.

Step5:Homework

1、让学生驾驭“It’sa+(表示颜色的单词)+（物品名称的单词）.”句型。

2、回家听课文录音，熟读课文。