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第二单元秦汉统一多民族封建
国家的建立与巩固;目;课标要求;建立3;二、汉初中央集权的巩固和加强
(一)西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝,史称“”。?
【概念阐释】汉承秦制
西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝,但“有所损益”。“汉承秦制”实质上是中央集权强化的表现,是西汉统治者在吸取秦朝灭亡教训的基础上,进一步加强皇权和中央对地方的管辖。“汉承秦制”有利于两汉的政治统治与巩固,有利于地主阶级专政。它既稳定了汉朝初年的统治,又对以后中国封建社会的政治经济制度的完善起了一定作用。;(二)郡县与分封并行制与王国问题
1.地方行政制度采取郡县与分封并行制。;【名师点拨】郡国并行制的合理性
西汉初推行的郡国并行制导致后来的王国问题,严重威胁了中央集权,但是它的实行有一定的合理性。汉初诸吕叛乱时,郡县官吏消极观望,未闻有讨伐诸吕者;齐王刘襄、琅邪王刘泽等刘氏子弟发兵讨伐,一举诛灭了诸吕,维护了刘氏的统一政权,这表明西汉初郡国并行制有利于稳定政治局势。此外,郡国并行制也有利于汉初的经济恢复。;(三)法律制度:汉朝沿袭秦律,制成《九章律》《二年律令》,汉朝廷还发布法律文告,称“令”,律和令都具有法律效力。(选必1)
(四)户籍制度(选必1)
1.主管人员:汉朝主管全国户籍工作,各级地方政府也均有专门人员主管户籍。?
2.内容:户是政府征派赋役的单位。百姓编户入籍后,便成了封建国家的“”。?
(五)民族关系(选必1)
1.管理机构:设大鸿胪管理民族事务。
2.民族政策:汉初,朝廷对匈奴采取和亲政策。;三、西汉的强盛
(一)君主专制中央集权的加强
1.政治领域
(1)颁布“”:成功削弱诸侯王的势力。?
(2)“中外朝”的形成
①目的:削弱外朝丞相权力,加强皇权。
②形成:设立直接为皇帝所掌控的中朝,尚书令的作用开始提升。中央行政中枢的权力逐渐由丞相转移到皇帝亲信手中,从而使外朝丞相的权力大大削弱。(选必1)
③发展:西汉晚期,中朝尚书的权力逐渐增大。(选必1);(3)官员的选拔与管理(选必1);监察;(4)任用酷吏???理地方,严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。
(5)法律:汉武帝以后,儒家知识分子以经注律。(选必1)
(6)赋税制度(选必1)
①赋税:田租、人头税(未成年人收口赋,成年人收算赋)、财产税(对车船征税,对商人和高利贷者征收算缗钱,对财产总额征收“税民资”,六畜也要缴税)。
②徭役:更卒、正卒、戍卒。;2.经济领域
(1)改革币制:将铸币权收归中央。统一使用五铢钱,结束汉初以来币制紊乱的状况。
(2)实行:政府垄断盐、铁生产和销售。?
(3)推行均输平准:国家插手并经营商业贸易,以增加收入、平抑物价。
(4)抑制工商业者,向他们征收财产税。;3.思想领域:汉武帝接受董仲舒的建议,。此后,儒学成为我国封建社会的主流意识形态。?;西北;视角1国家治理——汉武帝巩固大一统的措施及影响
【史料探究】
史料一汉定百年之间,亲属益疏,诸侯或骄奢,忕邪臣计谋为淫乱,大者叛逆,小者不轨于法,以危其命,殒身亡国。天子(汉武帝)观于上古,然后加惠,使诸侯得推恩分子弟国邑,故齐分为七,赵分为六,梁分为五,淮南分三,及天子支庶子为王,王子支庶为侯,百有余焉。吴楚时,前后诸侯或以适削地,是以燕、代无北边郡,吴、淮南、长沙无南边郡,齐、赵、梁、楚支郡名山陂海咸纳于汉。诸侯稍微,大国不过十余城,小侯不过数十里,上足以奉贡职,下足以供养祭祀,以蕃辅京师。而汉郡八九十,形错诸侯间,犬牙相临,秉其阨塞(险要之地)地利,强本干,弱枝叶之势,尊卑明而万事各得其所矣。
——司马迁《史记·汉兴以来诸侯王年表》;史料二汉通西域,开辟“丝绸之路”使西北边陲回到了中国的怀抱;匈奴大部分的内徙和封建化,少部分羌人的归服和内徙,对形成多民族的国家有着重要的作用;促进了羌族荒远地区经济的发展,尤其是护羌校尉的设置,加强了汉朝与羌族的联系。
——摘编自杨东晨《论秦汉王朝向西方开拓
政策的成败与得失——兼论人才在封建王朝
向西方拓土中的重要作用》;思考(1)概括史料一中汉武帝统治初期所面临的政治问题和解决方法。结合所学知识,补充两条汉武帝解决上述问题的措施,并予以说明。
答案提示政治问题:王国问题威胁中央集权,统治不稳定。
解决办法:通过“推恩令”削弱诸侯王的势力。
措施:政治,刺史制度。通过派遣刺史定期监察地方,加强了对地方的控制。经济,盐铁官营。通过
将盐铁专营权收归国有,增加中央政府的经济实力。文化,尊崇儒术。通过思想的大一统加强政治大一统。(任选其二即可);(2)据史料二及所学
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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