人教版新课程标准高中数学选秀一-1.4 空间向量的应用 (35)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

第一章空间向量与立体几何1.4.2

（2）夹角问题

教学目标

1.理解线线、线面、面面夹角的含义

2.掌握用向量法求线线、线面、面面

夹角的方法

3.掌握向量夹角与所求线线角、线面

角、面面角的关系

温故知新

P

点点距2

P1

点线距

l

点面P

距AQ转化为点线距

l

线线距l22

l1转化为点面距

l1

线面距l

转化为点面距

面面距

探索新知

与距离类似，角度是立体几何中另一个重要的度量．下面

我们用向量方法研究直线与直线所成的角、直线与平面所成的角

以及平面与平面的夹角，先看一个例子．

例1如图，在棱长为1的正四面体(四个面都是正三角形)A-BCD中，M，N分

别为BC，AD的中点，求直线AM和CN夹角的余弦值．A

N

B

D

M

C

一、两异面直线所成的角

一、两异面直线所成的角

u向量的夹角公式

u异面直线所成的角

一、两异面直线所成的角

例1如图，在棱长为1的正四面体(四个面都是正三角形)A-BCD中，M，N

分别为BC，AD的中点，求直线AM和CN夹角的余弦值．A

解：化为向量问题

N

B

D

M

C

一、两异面直线所成的角

例2如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，已知M，N分别是BD和AD的中

点，则B1M与D1N所成角的余弦值为（）

√

解建立如图所示的空间直角坐标系，

设正方体的棱长为2，则B1(2,2,2)，M(1,1,0)，D1(0,0,2)，N(1,0,0)，

(1)确定两条异面直线的方向向量.

(2)确定两个向量夹角的余弦值的绝对值.

(3)得出两条异面直线所成的角.

一、两异面直线所成的角

【练1】如图，已知平行六面体ABCD－A1B1C1D1中，底面ABCD是边长为a的正方形，侧棱长

为b，且∠A1AB＝∠A1AD＝120°，求异面直线BD1和AC所成角的余弦值.

＝0＋a2＋abcos120°＋abcos120°－a2－0＝－ab.

探索新知

我们用向量方法解决了异面直线所成角的问题，

直线平面

方向向量法向量

二、直线和平面所成的角

二、直线和平面所成的角

A