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第7讲 三国两晋南北朝的政权更迭、民族交融、经济与文化高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习.pptx

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第三单元三国两晋南北朝的民族交融

与隋唐统一多民族封建国家的发展;时空坐标;阶段特征;阶段;第7讲三国两晋南北朝的政权更迭、民族交融、经济与文化;目;课标要求;三国鼎立

局面的形成;建立;【概念阐释】门阀士族

士族又称门第、衣冠、势族、世家、巨室等。门阀,是门第和阀阅的合称,是指世代为官的名门望族,门阀士族是以宗族为纽带所形成的封建贵族特权集团,形成于魏晋之际,鼎盛于东晋,从东晋末年至南朝逐渐衰落。;2.南朝;北魏统一

北方;北魏孝文帝

改革

(选必1);【概念阐释】三长制

五家立一邻长,五邻立一里长,五里立一党长。三长制是北魏基层行政组织。它的职责是检查户口,征收租赋,征发徭役和兵役,推行均田制。;(五)民族交融的具体表现

1.三国时期,蜀、吴两国加强了对南方少数民族地区的治理。

2.东汉以来,西部、北部边陲的一些少数民族向内地迁徙;到西晋,匈奴、羯、氐、羌和鲜卑等少数民族不断内迁,少数民族的内迁形成了北方的民族大交融。

3.从西晋末年起,北方人民因战乱南下,加速了南迁中原人民与东南、西南地区人民的交融,在长期混战中,原有民族布局被打乱,各族间彼此频繁接触,通婚杂居,互相影响。;4.十六国时期,少数民族政权学习汉族的;各族之间频繁接触,差异慢慢缩小,但民族隔阂仍广泛存在。?

5.东晋至南朝,在江南开发的过程中,许多山区的少数民族逐步与汉族交融。

6.北魏孝文帝改革,大力推动民族交融。;【图解历史】三国两晋南北朝的兴替;思考根据示意图并结合所学知识,简述该时期历史发展的特征。

答案提示①政权更迭,社会动荡,但统一是历史发展的主流;②南方政权相对于北方政权更稳定,有利于南方经济的发展;③少数民族内迁建立政权,推动了社会发展;④少数民族内迁、北民南迁,促进了民族交融。;二、政治制度与社会治理

(一)中央和地方机构(选必1)

1.中枢机构的演变:魏晋南北朝时期,尚书台改称尚书省,与中书省和门下省形成三省,它们共同辅助决策,行使权力。

2.地方行政制度:魏晋南北朝地方行政制度主要是州、郡???县三级制。;背景;法律教化;背景;2.农业工具的变化:三国时期,马钧革新后的灌溉工具翻车被广泛使用。(选必2)

3.劳作方式的发展:魏晋南北朝时期的坞堡除军事作用外,也带有

的色彩。(选必2)?;(三)手工业:冶金、陶瓷等行业生产工具的进步,如南朝陶瓷业使用匣钵,南北朝时期冶金业出现灌钢法。(选必2)

(四)商业:南北朝时期,金融机构当铺兴起。(选必2);儒学;原因;(3)佛教对中国文化的影响

①佛教文化的传入对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗、石窟艺术等产生了影响;伴随佛教东传而来的异域文化,在很多方面对中国产生了深远的影响。(选必3)

②佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等产生了一定的消极影响。(选必3)

(4)魏晋玄学:主张虚无的“道”,宣扬“无”是产生万物的根本。政治上应当“无为”,生活作风上要任其“自然”,社会风气上崇尚“清谈”。;文学;数学;(二)中外文化交流;视角1魏晋时期的门阀政治与九品中正制

【史料探究】

史料一士族就是“士”与“族”的结合,所谓士族门阀就是以儒学传家、世代通经致仕的显贵地主家族。两晋时期由于门阀士族的动荡和融合,打破了原有的封建大一统的中央集权制格局,政治走向变得更加趋于多元化;南北门阀士族的融合发展,促使南方经济逐渐繁荣,南北经济由一家独大向共荣发展过渡;门阀士族阶层在身心得以安定的环境下搞创作,学术思想异常活跃,儒、道、佛三者不断融合发展……学术与文化相得益彰,共同繁荣。

——摘编自赵育辉《论魏晋时期的

门阀士族格局嬗变特征及影响》;史料二九品中正之制,各州郡皆置中正,品评其本地的人物……九品中正最大的弊病就是中正都是本地人……于是所选举的,总不外乎这一阶级里的人,就成了“上品无寒门,下品无势族”的局面。……这种制度,于两晋南北朝的门阀阶级,是很有关系的。

——摘编自吕思勉《中国通史》;思考(1)根据史料一并结合所学知识,说明门阀士族壮大带来的影响。

答案提示影响:冲击了中央集权;促进了南方开发;门阀士族创作环境优越,有利于思想文化活跃。

(2)根据史料二,说明九品中正制创立的主观目的及客观效果。

答案提示主观目的:把选官权收归中央,加强中央集权。

客观效果:中正官由本州郡士家大族担任,造成重门第、轻才干的局面;士家大族执掌官吏选拔权,不利于加强中央集权。;【史论凝炼】

1.古代的门阀政治;2.九品中正制的影响

(1)九品中正制建立之初,确实起到了选拔人才的作用,其选拔标准家世、品德、才能并重;同时,九品中正制的推行也剥夺了州郡长官自辟僚属的权力,将官吏的任免权收归中央

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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