第7课 粽情飘香端午节（说课稿）-长春版五年级下册综合实践活动.docx

第7课粽情飘香端午节（说课稿）-长春版五年级下册综合实践活动

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设计思路

本节课以长春版五年级下册综合实践活动《粽情飘香端午节》为主题，旨在让学生深入了解中国传统节日——端午节的文化内涵，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。通过课堂活动，让学生动手制作粽子，体验传统民俗，感受节日氛围，同时提高学生的动手能力和团队协作能力。

核心素养目标

培养学生对中国传统节日的认知和尊重，提升文化自信；通过实践活动，锻炼学生的动手操作能力和审美情趣；增强学生的合作意识和团队精神；激发学生的创新思维，鼓励学生将传统文化与现代生活相结合。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解端午节的历史起源和文化内涵。

-掌握粽子的制作方法，包括材料准备、制作步骤和食用礼仪。

-通过小组合作，体验传统节日的庆祝活动。

2.教学难点

-粽子制作过程中的细节处理，如粽叶的包裹技巧、绳结的打法等。

-端午节相关习俗的了解，包括龙舟竞渡、艾草驱邪等传统活动。

-将端午节的历史背景与现代学生的生活实际相结合，理解传统文化的当代意义。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、传统节日图片和视频资料。

-课程平台：班级学习平台或网络教学平台，用于分享学习资料和互动交流。

-信息化资源：端午节相关网页、在线历史资料库、传统节日习俗的动画演示。

-教学手段：实物教具（粽叶、糯米、豆沙等）、教学模具（粽子制作步骤图解）、小组合作学习材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布端午节的历史背景、粽子的制作步骤等预习资料，要求学生了解端午节的起源和传统习俗。

-设计预习问题：如“端午节有哪些传统习俗？”“粽子的制作有哪些步骤？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提问情况，确保学生有所收获。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解端午节的基本知识。

-思考预习问题：学生独立思考，记录下自己的疑问和初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至班级群，准备课堂讨论。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信平台和在线资源，方便学生预习和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以端午节的起源故事引入，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解粽子的制作过程，包括选材、包裹、捆扎等步骤。

-组织课堂活动：安排学生分组，进行粽子制作比赛，让学生在活动中学习。

-解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解制作粽子的要点。

-参与课堂活动：积极参与粽子制作，动手实践。

-提问与讨论：在活动中提出问题，与同学讨论解决。

方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解粽子制作步骤，确保学生掌握核心知识。

-实践活动法：通过制作粽子，让学生体验传统习俗，加深理解。

-合作学习法：小组合作完成粽子制作，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后尝试自己包粽子，并写下制作心得。

-提供拓展资源：推荐与端午节相关的书籍、网站和视频，鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况：通过线上或线下方式，及时反馈学生的作业完成情况。

学生活动：

-完成作业：学生动手包粽子，并记录制作过程。

-拓展学习：利用推荐的资源，进行深入的端午节文化学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业，巩固学习内容，提高动手能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-端午节的历史起源：介绍端午节的历史背景，包括屈原的故事、龙舟竞渡的起源等。

-端午节的习俗文化：介绍端午节的习俗，如包粽子、挂艾草、赛龙舟、佩香囊等。

-粽子的种类和制作方法：介绍不同地区的粽子种类，如广东的咸肉粽子、浙江的豆沙粽子等，以及粽子的制作技巧。

-端午节的相关诗词：收集与端午节相关的古诗词，如《端午即事》、《端午日》等，让学生感受诗词中的节日氛围。

-端午节的现代意义：探讨端午节在现代社会中的文化传承和节日意义，如爱国主义教育、民俗文化保护等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《端午节的故事》、《屈原赋》等书籍，让学生深入了解端午节的历史和文化。

-观看纪录片：推荐《端午节的传承》、《屈原》等纪录片，通过影像资料感受端午节的氛围和故事。

-参观博物馆：组织学生参观当地博物馆或民俗馆，了解端午节的相关展品和知识。

-采访长辈：鼓励学生采访家中长