2024年新人教版1年级数学上册课件 第2单元 6~10的认识和加、减法 3.10的认识和加、减法 课时2 10的加、减法.pptx

第二单元6～10的认识和加、减法人教版数学一年级上册课时210的加、减法精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

我说1。我说9，1和9组成10。对数字组成10的口令。复习导入精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

9+1=看图列式计算。911+9=10–9=10–1=1010求一共有几个点子，可以列两个加法算式。求不同颜色的点子有多少个，用减法计算。探索新知一精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

尝试根据不同的点子图列出算式。822+8=8+2=1010–2=10–8=10精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

733+7=7+3=1010–3=10–7=10尝试根据不同的点子图列出算式。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

644+6=6+4=1010–4=10–6=10尝试根据不同的点子图列出算式。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

55+5=10–5=10尝试根据不同的点子图列出算式。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

尝试想10的分与合来计算。911+9=9+1=1010–1=10–9=101910探索新知二精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

822+8=8+2=1010–2=10–8=102810尝试想10的分与合来计算。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

733+7=7+3=1010–3=10–7=103710尝试想10的分与合来计算。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

644+6=6+4=1010–4=10–6=104610尝试想10的分与合来计算。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

55+5=1010–5=5510尝试想10的分与合来计算。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

（教材P56做一做第2题）867+=243101010102110-=089我会用精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

计算有关10的加减法时，要想算得又对又快，必须熟记“凑十歌”：一凑九来二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑刚好够。归纳总结精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.画一画，填一填。3+=1075+=1058+=102新知应用精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.在里填上“”“”或“=”。3+692+477+3910-489-359+09==精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂练习3.连一连。（）＋7＝105＋（）＝9（）＋4＝103＋（）＝8（）＋6＝660354精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

这节课你学到了什么？学到了哪些知识？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

10的加减法1+9=109+1=1010-1=910-9=12+8=108+2=1010-2=810-8=23+7=107+3=1010-3=710-7=34+6=106+4=1010-4=610-6=45+5=1010-5=5课堂总结精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.教材P57练一练第5题、P58练一练第6题。课后作业精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！