2024年秋新北师大版数学7年级上册课件 第2章 有理数及其运算 2.2 有理数的加减运算 2.2.1 有理数的加法（第2课时）.pptx

2.2.1有理数的加法（第2课时）北师大版数学七年级上册精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

导入新知在小学中我们学过哪些加法的运算律？加法交换律:两个数相加，交换加数的位置和不变.加法结合律:三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变.想一想加法的运算律是不是也可以扩充到有理数范围？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

素养目标1.掌握有理数加法的运算律，能正确运用加法运算律简化运算.2.能运用有理数加法及其运算律解决生活中的实际问题.3.培养观察、比较、归纳及运算能力，进一步培养协作学习的能力.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

探究新知加法的交换律：a+b=b+a.加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c).有理数加法的运算律精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

探究新知知识点有理数加法的运算律计算并比较每组的两个算式的结果：（1）（-8）+（-9）=（-9）+（-8）=（2）4+（-7）=（-7）+4=你发现了什么？（3）[2+(-3)]+(-8)=2+[(-3)+(-8)]=（4）[10+(-10)]+(-5)=10+[(-10)+(-5)]=-17-17-3-3-9-9-5-5精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例1计算:素养考点1运用加法运算律计算（1）31+(-28)+28+69;（2）(-64)+17+(-23)+68.思考：有没有简便的方法？（3）?探究新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

探究新知（1）解：原式=（31+69）+[（-28）+28]（2）解：原式=[（-64）+（-23）]+（17+68）（加法交换律和结合律）=100+0=100;（加法交换律和结合律）=（-87）+85（一个数同0相加，仍得这个数）=-2.（异号相加法则）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

解：（3）原式===???探究新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

方法使用运算律通常有下列情形：（1）互为相反数的加数放在一起相加（相反数结合法）；（2）能凑整的加数放在一起相加（凑整法）；（3）同号的加数放在一起相加（同号结合法）；（4）同分母或易于通分的分数放在一起相加（同分母结合法）.探究新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

巩固练习变式训练计算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7.解：原式=（+11）+（+39）+[（-12）+（-8）]+[（-7）+7]=50-20+0=30.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

连接中考计算：（+45）+（-92）+35+（-8）.（+45）+（-92）+35+（-8）=45+35-（92+8）=80-100=-20解:精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂检测基础巩固题1.7+（–3）+（–4）+18+（–11）=（7+18）+[（–3）+（–4）+（–11）]是应用了（）A．加法交换律B．加法结合律C．分配律 D．加法交换律与结合律D精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂检测D2.计算+（+4.71）++（–6.71）的结果为（）基础巩固题A．–2 B．3 C．–3 D．–1??精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.一潜艇所在高度为-80米，一条鲨鱼在潜艇上方30米处，则鲨鱼所在高度为_______。课堂检测-50米4.某种零件的直径规格是20±0.2mm，经检查，一个零件的直径18mm，该零件____________(填“合格”或“不合格”)。不合格基础巩固题精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

基础巩固题5.小虫从某点O出发在一条直线上来回爬行，假定向右为正方向，爬行的记录如下（单位：厘米）：+5、-3、+10、-8、-6、+12、-7.则小虫最终在起点O的侧，距离点O厘米处.右3课堂检测精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

能力提升题课堂检测有2019个数排成一行，对于任意相邻的三个数，都有中间的数等于前后两数的和.如果第一个数是0，第二个数是1，那么前6个数的和是