综合探究 财产制度助力经济社会发展 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docxVIP

综合探究财产制度助力经济社会发展说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

综合探究财产制度助力经济社会发展说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

设计意图

本节课旨在通过综合探究，让学生深入理解财产制度对经济社会发展的助力作用。通过分析相关案例，引导学生认识到财产制度在保障公民权利、促进资源配置、推动创新等方面的积极作用，培养学生运用法律知识分析和解决实际问题的能力。同时，结合课本内容，引导学生思考财产制度在新时代的创新发展，为学生的法律素养提升奠定基础。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了法律基础知识，对法律的基本概念、特征和作用有一定的了解。此外，学生可能已经接触过财产权的相关知识，如所有权、使用权等，对财产权的概念和法律规定有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对社会现象和法律法规有较强的兴趣，尤其是在财产制度对经济社会发展的影响这一话题上，学生往往表现出较高的关注度。学生的学习能力普遍较好，能够通过阅读、讨论和实践活动来获取知识。在课堂上，学生倾向于参与讨论和案例分析，通过互动学习来加深理解。部分学生可能更偏好独立思考，倾向于通过逻辑推理来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解财产制度对经济社会发展助力作用的过程中，可能会遇到以下困难和挑战：一是对财产制度具体内容的理解不够深入，难以将理论知识与实际案例相结合；二是分析问题时可能缺乏批判性思维，难以从多角度审视问题；三是对于复杂的经济社会现象，学生可能难以把握其内在逻辑和联系。因此，教学中需要引导学生进行深入思考，通过案例分析和小组讨论等方式，帮助学生克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、笔记本电脑

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：财产制度相关法律法规文本、经济社会发展案例数据库、在线法律知识学习平台

-教学手段：视频资料、案例分析、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段关于个人财产权和财产制度对社会发展的新闻报道或视频，引导学生思考财产制度在现实生活中的重要性。

-提出问题：通过提问“财产制度是如何影响我们的生活的？”来激发学生的思考，引出本节课的主题。

**讲授新课（20分钟）**

-教学目标：让学生理解财产制度的基本概念、功能及其对经济社会发展的影响。

-教学重点：财产制度的法律特征、财产权的基本类型及其在经济社会发展中的作用。

-教学过程：

1.**讲解财产制度的基本概念和法律特征（5分钟）**

-介绍财产制度的定义和重要性。

-讲解财产制度的法律特征，如合法性、稳定性、可预测性等。

2.**财产权的基本类型及其在经济社会发展中的作用（10分钟）**

-介绍所有权、使用权、收益权、处分权等基本类型。

-分析不同财产权在资源配置、激励创新、保障公民权益等方面的作用。

3.**案例分析（5分钟）**

-提供一个财产制度在经济社会发展中发挥作用的案例，如企业产权保护推动科技创新。

-引导学生分析案例，讨论财产制度如何助力经济社会发展。

**巩固练习（10分钟）**

-练习类型：小组讨论、课堂问答

-教学过程：

1.**小组讨论（5分钟）**

-将学生分成小组，针对案例中的问题进行讨论，如“如何平衡财产权保护与公共利益？”

2.**课堂问答（5分钟）**

-针对小组讨论中的关键问题进行提问，让学生回答，以检验他们对知识的掌握程度。

**课堂提问（5分钟）**

-教师提问：关于财产制度，你还想了解什么？有哪些疑问？

-学生回答：教师根据学生的回答进行解答，并进一步引导学生深入思考。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师提问：你认为财产制度在新时代面临哪些挑战？如何应对？

-学生回答：教师引导学生从法律、经济、社会等多个角度分析问题，培养学生的批判性思维。

-教师总结：对学生的回答进行总结，强调财产制度在经济社会发展中的重要性和新时代的创新发展。

**总结与拓展（5分钟）**

-教学目标：让学生回顾本节课的主要内容，并思考财产制度在未来的发展趋势。

-教学过程：

1.**回顾总结（3分钟）**

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调财产制度的关键点。

2.**拓展思考（2分钟）**

-提出问题：“在未来，你认为财产制度将如何适应社会发展的新需求？”鼓励学生进行拓展思考。

**教学反思（5分钟）**

-教师反思：对本节课的教