第5课《国家机构有哪些》（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册.docx

第5课《国家机构有哪些》（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《国家机构有哪些》旨在帮助学生了解我国国家机构的组成和职能，培养学生的法治观念和公民意识。通过学习，使学生认识到国家机构是国家治理的重要工具，了解其运作方式，为今后参与国家事务打下基础。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生法治意识、公民素养和责任担当。通过学习国家机构的组成和职能，学生能够增强对国家治理的理解，培养尊重法律、维护法治的精神；同时，提高学生参与公共事务的意识和能力，培养其成为具有社会责任感的公民。

重点难点及解决办法

重点：

1.了解我国国家机构的组成和职能，理解其运作方式。

2.培养学生对国家机构的认识，增强法治观念。

难点：

1.理解国家机构之间的相互关系和职能分工。

2.将理论知识与实际生活相结合，培养学生的公民意识。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等形式，帮助学生直观理解国家机构的职能和运作。

2.结合时事新闻，引导学生关注国家机构的工作，增强法治观念。

3.设计实践活动，让学生参与模拟国家机构工作，培养公民意识和责任担当。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔。

2.课程平台：道德与法治课程教材、教学参考书。

3.信息化资源：国家机构相关图片、视频资料、新闻报道。

4.教学手段：案例分析、角色扮演、小组讨论、课堂提问。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于国家机构运作的视频，引导学生思考视频中出现的不同机构及其职能。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“视频中展示了哪些国家机构？它们分别负责什么工作？”

3.学生回答：请学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

（二）讲授新课（20分钟）

1.国家机构的组成：介绍我国国家机构的组成，包括全国人民代表大会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院等。

2.国家机构的职能：讲解每个国家机构的职能，如全国人民代表大会行使立法权，国务院行使行政权等。

3.国家机构之间的关系：分析国家机构之间的相互关系和职能分工，强调相互协作、相互制约的重要性。

（三）巩固练习（10分钟）

1.案例分析：给出一个与国家机构相关的案例，让学生分析案例中涉及的国家机构及其职能。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何提高国家机构的运作效率，培养学生的团队协作能力。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问学生：本节课学习了哪些国家机构？它们分别负责什么工作？

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：请学生扮演不同国家机构的角色，模拟国家机构的工作场景，让学生亲身体验国家机构的运作。

2.互动提问：教师针对角色扮演过程中出现的问题进行提问，引导学生思考如何改进。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调国家机构的重要性和相互关系。

2.拓展：让学生思考如何提高国家机构的公信力和工作效率，培养学生的创新思维。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）：激发学生学习兴趣，引入新课。

2.讲授新课（20分钟）：讲解国家机构的组成、职能和相互关系。

3.巩固练习（10分钟）：通过案例分析、小组讨论巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）：检验学生对本节课内容的掌握程度。

5.师生互动环节（10分钟）：通过角色扮演、互动提问，培养学生的创新思维和团队协作能力。

6.总结与拓展（5分钟）：回顾本节课内容，引导学生思考如何提高国家机构的公信力和工作效率。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.关注学生个体差异，因材施教。

2.创设情境，激发学生学习兴趣。

3.注重师生互动，培养学生的创新思维和团队协作能力。

4.结合时事新闻，引导学生关注国家机构的工作，增强法治观念。

5.设计实践活动，让学生参与模拟国家机构工作，培养公民意识和责任担当。

教学时间共计45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国家机构官方网站：提供国家机构的最新动态、政策文件和公开信息，如全国人民代表大会官网、国务院官网等。

-法律法规数据库：收录我国现行法律法规，便于学生了解国家机构的法律依据和工作准则。

-历史资料：介绍我国国家机构的发展历程，包括重要事件、改革措施等，帮助学生了解国家机构的演变。

-实例分析：收集国内外国家机构运作的典型案例，如国家机构改革、重大决策等，供学生分析学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用国家机构官方网站，了解国家机构最新动态，增强法治意识。

-引导学生查阅法律法规数据库，学习国家机构工作的法律依据，提高法律素养