八年级历史下册 第三单元 第12课《对外开放格局的形成》说课稿3 岳麓版.docx

八年级历史下册第三单元第12课《对外开放格局的形成》说课稿3岳麓版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第三单元第12课《对外开放格局的形成》说课稿3岳麓版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为八年级历史下册第三单元第12课《对外开放格局的形成》。本节课重点讲述了我国改革开放以来，对外开放政策的逐步形成和发展，以及对外开放对我国经济发展的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级学习到的“改革开放”相关内容相联系，通过回顾改革开放的背景和意义，进一步了解对外开放格局的形成过程及其对我国经济发展的重要作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、国家观念和文化理解能力。通过学习对外开放格局的形成，学生能够理解改革开放的历史必然性和重要性，培养独立思考、批判性思维和历史意识。同时，引导学生认识到对外开放对国家发展的重要作用，增强民族自豪感和国家责任感，提升文化自信，形成开放包容的国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：对外开放政策的历史背景和形成过程。例如，讲解1978年十一届三中全会后，我国如何逐步形成对外开放的政策，包括设立经济特区、加入世界贸易组织等关键步骤。

-重点二：对外开放对我国经济发展的具体影响。例如，分析对外开放如何促进我国对外贸易、吸引外资、推动产业升级等方面。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：对外开放政策的历史意义和深远影响。例如，理解对外开放对我国改革开放全局的意义，以及在国际舞台上的地位变化。

-难点二：对外开放政策实施过程中的困难和挑战。例如，分析在对外开放过程中，我国如何应对贸易摩擦、维护国家利益等复杂问题。

-难点三：对外开放与国内改革的关系。例如，探讨对外开放政策如何推动国内经济体制改革，以及两者之间的相互作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级历史下册第三单元第12课《对外开放格局的形成》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如改革开放初期经济特区的图片、中国加入世界贸易组织的新闻报道视频等。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，同时准备实验操作台，用于展示对外开放政策实施过程中的具体案例。

教学过程

1.导入新课

-教师站在讲台前，微笑着向学生们问好：“同学们，大家好！今天我们要一起探索一个重要的历史课题——《对外开放格局的形成》。大家还记得我们在上一节课学到了什么吗？”

-学生们积极回答，教师总结：“没错，上一节课我们学习了改革开放的历史背景和重要意义。今天，我们将深入探讨改革开放后，我国如何逐步形成了对外开放的格局。”

2.讲授新课

-教师展示幻灯片，标题为“对外开放政策的历史背景”，引导学生回顾改革开放的背景知识。

-学生观看幻灯片，教师提问：“同学们，改革开放初期，我国对外开放的政策是如何形成的？请结合所学知识进行讨论。”

-学生分组讨论，教师巡视指导，帮助学生梳理思路。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结：“改革开放初期，我国对外开放政策主要从设立经济特区、吸引外资、发展对外贸易等方面展开。”

3.探究活动

-教师展示图片和视频，介绍我国设立经济特区的过程，引导学生思考：“经济特区的设立对我国对外开放有什么重要意义？”

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结：“经济特区的设立，为我国对外开放提供了试验田，推动了对外贸易和外资引进，为我国经济发展注入了新的活力。”

4.课堂互动

-教师提问：“同学们，我国在对外开放过程中遇到了哪些困难和挑战？又是如何应对的？”

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结：“在对外开放过程中，我国遇到了贸易摩擦、保护主义等问题，但通过加强与国际社会的交流与合作，我们逐步解决了这些问题。”

5.案例分析

-教师展示我国加入世界贸易组织的案例，引导学生思考：“加入世界贸易组织对我国有什么影响？”

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结：“加入世界贸易组织，使我国更好地融入国际市场，推动我国经济快速发展。”

6.课堂小结

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结：“今天我们学习了《对外开放格局的形成》，了解了我国对外开放政策的历史背景、形成过程、重要意义和面临的挑战。同学们，我们要珍惜改革开放的成果，继续为国家的繁荣富强而努力。”

7.作业布置

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